【摘要】整理與提高—垂直與平行教學(xué)目標(biāo):、平行。。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)檢驗(yàn)平面上兩條直線是否互相垂直、平行。教學(xué)難點(diǎn):借助第三條直線檢驗(yàn)兩條直線互相平行。教學(xué)用具:三角尺、直尺、實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過程:一、引入。教師出示直線a,要求學(xué)生畫垂直于直線a的垂線b;再畫直線c,并與直線b平行。,我們繼續(xù)要用直角三角尺來學(xué)習(xí)有關(guān)垂直與平行
2024-11-28 03:26
【摘要】東南西北教學(xué)目標(biāo)1.識別東南西北方位,知道地圖上的方向。2.城市定位練習(xí),給定一個(gè)方向(東、南、西或北)能辨認(rèn)其余方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。3.符號認(rèn)識與運(yùn)用。4.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)方位識別和城市定位。教學(xué)難點(diǎn)隨著參照物的變化,方位識別和城市定位
2024-11-28 10:19
【摘要】(滬教版)三年級數(shù)學(xué)下冊周長與面積(二)探討周長與面積的關(guān)系:1.一個(gè)長方形的面積是20平方分米,長5分米。求它的周長。2.已知面積可求周長,那么在已知周長的情況下,你能求出它的面積嗎?是20米,寬4米。求它的面積?2350平方分米,這個(gè)長方形的周長是多少?
2024-11-28 12:57
【摘要】人民幣教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1.認(rèn)識人民幣,知道元、角、分之間的關(guān)系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標(biāo):能根據(jù)實(shí)際需要,將人民幣進(jìn)行簡單地互換。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約和愛護(hù)人民幣的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.人民幣票面的認(rèn)識。2.元、角、分之間關(guān)系的認(rèn)識。3.人民幣的互換。
2024-11-28 03:52
【摘要】多邊形的面積綜合練習(xí)題智能聯(lián)網(wǎng):1、用字母表示梯形的面積計(jì)算公式是()2、平方米=()平方分米3600平方米=()公頃3、一個(gè)平行四邊形,底是,高是,與它等底等高的三角形的面積是()m2。4、一個(gè)梯形的上底擴(kuò)大2倍,下底也擴(kuò)大2倍,高不變,那么它的面積擴(kuò)大()倍。
2024-11-28 12:58
【摘要】面積計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):(1)通過觀察、分析,弄清圖形的組合關(guān)系。(2)通過割、補(bǔ)的方法,求組合圖形的面積。2.能力目標(biāo):通過實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及合理解決問題的能力。3.情感目標(biāo):在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程中,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):能正確合理地求
2024-11-28 10:20
【摘要】(滬教版)四年級數(shù)學(xué)下冊看誰算得巧(一)一、口算:6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷:(1)46÷34=(4
2024-11-28 17:25
【摘要】《可能性的大小》教案教學(xué)內(nèi)容:可能性的大小教學(xué)目標(biāo):1.知識技能目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.過程方法目標(biāo):經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程,初步感受隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。在活動(dòng)交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受數(shù)學(xué)就在自己身邊,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)
2024-11-18 16:10
【摘要】位值圖上的游戲教學(xué)目標(biāo):1.知道數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。2.讓學(xué)生在操作中深刻領(lǐng)悟:小圓片所在的位置不同,表示的數(shù)值也不同。3.了解數(shù)的表達(dá)式的轉(zhuǎn)換過程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從題組中進(jìn)行初步的有序歸納。4.玩中做,做中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn):通過擺小圓片,觀察同樣的一個(gè)小圓片在數(shù)位表上不同
2024-11-28 03:50
【摘要】滬教版五年級下冊數(shù)學(xué)2正方體的個(gè)數(shù)原來正方體一共有幾個(gè)面拼的次數(shù)(重疊的次數(shù))拼成長方體后減少了原來幾個(gè)面的面積1122……用3個(gè)、4個(gè)甚至更多這樣的正方體擺成一行,拼成一個(gè)長方體,表面積比原來減少幾個(gè)正方形面的面積?先分別拼一拼,再把表格填寫完整。3182
2024-12-13 15:52
【摘要】方程一、教學(xué)目標(biāo)ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三、教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺(tái)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)四
【摘要】時(shí)間(時(shí)、分的認(rèn)識)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1.認(rèn)識時(shí)間單位“時(shí)、分”。2.能夠準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時(shí)刻。3.初步建立1分鐘的量感。4.理解1時(shí)=60分的關(guān)系。能力目標(biāo):通過觀察、操作、嘗試、討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):21世紀(jì)
2024-11-28 12:56
【摘要】問題解決教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.讓學(xué)生正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。2.能借助實(shí)物圖和線段圖正確分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系?!具^程與方法】1.學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識的能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法,驗(yàn)證的過程,培養(yǎng)合理的思維。
2024-11-28 03:45
【摘要】路(前后,左右)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。2.認(rèn)識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。3.嘗試設(shè)計(jì)路徑,知道從同一出發(fā)點(diǎn)到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察、表達(dá)等能力。
2024-11-28 10:21
【摘要】搭配教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):能借助畫圖(連線)的方法對不同的事物進(jìn)行有序的組合與搭配。2.能力目標(biāo):通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。3.情感目標(biāo):通過對事物搭配方案的設(shè)計(jì)與探究,初步滲透排列組合的數(shù)學(xué)思想,初步感情數(shù)學(xué)的建模思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-11-19 14:11