20xx春蘇少版音樂二下第五單元《包子、剪子、錘》word單元教案(文件)
【正文】 。中國是一個多民族的國家，各地都有不同風(fēng)格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌《對鳥》、廣西民歌《劉三姐》，東北民歌 《正對花》等等。 同學(xué)們來總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么 師范唱一句，學(xué)生評論 （ 2）老師帶領(lǐng)學(xué)生清唱《對花》片段，并附有黃梅戲動作，學(xué)生邊唱邊模仿 （ 3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？ 老師介紹黃梅戲的起源 ： 黃梅戲原稱黃梅調(diào)或采茶調(diào)，它起源于湖北黃梅一帶的采茶歌。 師：現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個好聽的名字？ 生跟老師學(xué)彝語 播放彝族經(jīng)典民歌《猜調(diào)》，并對此歌曲簡介。那里的姑娘們個個能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞。 兩只角，抱著頭，既會跑來也會走 上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲 扁扁嘴，細(xì)長的脖，會游泳來愛唱歌 坐著高，站著低，你說希奇不希奇 師：同學(xué)們真聰明，那么接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀 聽錄音，生學(xué)著哼唱，并輔助動作。 三、謎語歌曲導(dǎo)入 師：其實，謎語也是可以唱出來的，在許多地方都有唱猜歌謎的習(xí)慣。 2． 通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學(xué)生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。 15． 打擊樂器伴奏。 8. 師：我們一起來看歌譜。 4． 生完整讀歌詞。 師：生活中的詞和這個是一樣的。 教學(xué)重 、 難點(diǎn)： 1. 要求學(xué)生能用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲《包子、剪子、錘 》。 2． 聽《包子、剪子、錘》。 四、拓展：童謠欣賞 1． 師：小小童謠真有趣，唱著歌兒來游戲，在好聽的童謠里，有知識、有道理，有天還有地。 6． 用打擊樂器伴奏。 播放歌曲《夏天的雷雨》 4． 學(xué)唱歌曲 。（打擊樂器、演唱、表演等） 8． 師生邊念童謠邊表演《小老鼠上燈臺》。（按照節(jié)奏） 4． 生按節(jié)奏讀。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 1． 師：小朋友們，還記得小時候讀過哪些童謠嗎？ 生回憶，朗誦。 教學(xué)目標(biāo) ： 1. 誦讀謎語童謠，能夠用卡農(nóng)的形式進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏朗誦。 。第 五 單元 包子、剪子、錘 單元要求： 本單元里，力圖通過演
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