20xx秋人教版高三歷史上學(xué)期期中試題(文件)
【正文】 著重大的作用。 —— 許紀(jì)霖等《中國(guó)現(xiàn)代化史》 材料三 歐洲是人類(lèi)思想的福地。（ 6分） （ 2）結(jié)合維新變法思想，論述材料二中 “ 全方位的變革姿態(tài) ” 的涵義。學(xué)者認(rèn) 為，西方近代的變革首先是精神層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國(guó)在近代的變革順序卻是正好相反的。作答時(shí)用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。 材料二 新加坡改革人事記 一、經(jīng)濟(jì)：設(shè)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展局，開(kāi)發(fā)裕廊、紅山等工業(yè)園；大力發(fā)展旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)。 五、法律、習(xí)俗：嚴(yán)厲處罰隨地 吐痰、嚼口香糖、喂養(yǎng)鴿子、亂扔垃圾、在公共場(chǎng)所吸煙和說(shuō)粗話臟話；倡導(dǎo)的行為：微笑、禮貌待人以及在公共廁所主動(dòng)沖水。（ 9分） 46． (15分 ) 【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】 材料 《獨(dú)立宣言》最重要的功能不在于提出了新的政治思想或政府理論，而是標(biāo)志著美洲和人類(lèi)歷史上一種新的政治生態(tài)環(huán)境的開(kāi)端。學(xué)者李道揆也在《美國(guó)政府與政治》中認(rèn)為，《獨(dú)立 宣言》推動(dòng)了人 類(lèi)歷史的前進(jìn)，推動(dòng)了歐洲的反封建革命，直接影響了 1789年的法國(guó)大革命，也給拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)以巨大推動(dòng)力。 材料一 1935年 1月，法、意簽訂羅馬協(xié)定。法國(guó)外長(zhǎng)賴(lài)伐爾承認(rèn)， “ 我把埃塞俄比亞贈(zèng)送給他（墨索里尼）了 ” ， “ 我把意大利的侵略矛頭引向一邊，因而拯救了法國(guó) ” 。如您所知，我已公開(kāi)宣布，我們保證各項(xiàng)允諾將這樣付諸實(shí)現(xiàn)。 1879年，俄國(guó)侵占新疆伊犁，張之洞上《熟權(quán)俄約利害折》、《籌議交涉伊犁事宜折》，得到慈禧太 后的賞識(shí)． l881張之洞任山西巡撫，他整頓吏治，嚴(yán)禁鴉片，臚舉人才，編練軍隊(duì)，清查倉(cāng)庫(kù)，籌辦冶煉局。湖北地區(qū)先后成立了自強(qiáng)學(xué)堂 (今武漢大學(xué)前身 )、武備學(xué)堂、農(nóng)務(wù)學(xué)堂 (今華中農(nóng)業(yè)大學(xué)身 )。（ 6分，任答三點(diǎn)） （ 2）涵義：政治 —— 抨擊封建專(zhuān)制制度和綱常倫理；主張君主立憲制 ；救亡圖存。（ 5分） 表現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)揭露和批判社會(huì)的罪惡；現(xiàn)代主義文學(xué)表現(xiàn)西方社會(huì)精神危機(jī)。②18 世紀(jì)的啟蒙思想使人們進(jìn)一步擺脫了封建專(zhuān)制主義和宗教愚昧的束縛，成為資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器 。②19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，中國(guó)先后爆發(fā)了學(xué)習(xí)西方政治制度的維新變法運(yùn)動(dòng)和辛亥革命，結(jié)束了封建君主制度，但真正的民主共和沒(méi)有實(shí)現(xiàn) 。（ 10分，按學(xué)生論證的水平層次酌情給分） 45．答案：（ 1）二戰(zhàn)后有利的國(guó)際環(huán)境；剛擺脫殖民統(tǒng)治，鞏固獨(dú)立、謀求發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急；國(guó)小、自然資源缺乏。二者都充分肯定《獨(dú)立宜言》的進(jìn)步意義。（ 6分）（ 2） “ 東西 ” ：蘇臺(tái)德區(qū)。（ 7 分）（ 2）張之洞興辦近代工業(yè)為武昌起義爆發(fā)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)辦新式教育使資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想得到傳播，編練新軍為武昌 起義積蓄了武裝力量，客觀上加速了清朝統(tǒng)治的滅亡。影響：助長(zhǎng)了法西斯國(guó)家的侵略氣焰；加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；犧牲了弱小國(guó)家的利益；不利于反法西斯國(guó)家的團(tuán)結(jié)對(duì)敵。意圖：確保自身安全；加強(qiáng)其在歐洲大陸的優(yōu)勢(shì)地位。（ 9分） 46 答案： (1)含義：《獨(dú)立宣言》是這樣一個(gè)開(kāi)端，即將歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期產(chǎn)生的天賦人權(quán)和社會(huì)契約 思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)政治的原則。 中西方變革順序相反的原因：列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的入侵，打斷了中國(guó)社會(huì)正常的發(fā)展進(jìn)程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1