豐大中學心理輔導工作總結(文件)
【正文】 接觸，從會談開始到輔導結束。心理輔導過程中的會談金本上是通過咨訪雙方的信息交流來對被此的認知、情感和行為產生影響的。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳，向家長發(fā)放告家長書，讓家長及時了解學校這方面的動態(tài)。 第3頁 共3頁。 四、家長支持，家校合力，促進教師找準切入點。認知性信息是來訪者所表達的事實內容，主要包括來訪者經歷過什么事情，有什么行為，他的看法和評價、后果等等。又有其獨特之處；作為輔導工作者，應該對輔導中的會談的性質和作用、會談中的信息交流形式要有所認識。 三、精心籌劃，咨詢室開放 這學期一
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