8珠琳中心小學少年宮寫作小組活動計劃(文件)
【正文】 拼貼畫8彩筆畫創(chuàng)作9蠟筆畫創(chuàng)作 10欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品11期中考試12為我的同學畫張像13布貼畫練習 （一）14布貼畫練習 （二）15彩筆畫創(chuàng)作16油畫棒創(chuàng)作畫17蠟筆畫創(chuàng)作 第五篇：小學寫作特長生輔導(dǎo)小組活動計劃小學四年級寫作特長生輔導(dǎo)小組活動計劃 （2013）學年度第一學期 小松中心小學吳乃云20 1 28 一、總體目標： （1）能用學過的部分詞語造句。 （4）學習正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。 （二）通過幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。這就是人們常說的“記敘文六要素”。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。 （一）怎樣寫事一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。 （二）怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的?；顒拥慕Y(jié)果怎樣。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。 （三）要寫出景物的變化 （四）要借助想象和聯(lián)想。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽? 。 托物抒懷，借物詠志 六、具體安排 第一周。習作要求： 親愛的同學們，你已經(jīng)是一個四年級的學生了，小學生活的幾年里，你一定受過許多表揚和批評。 以語言描寫為主要的表達方式。（材料閱讀并仿寫）第五周：如何命題：要求：（1）先從下面四個角度考慮擬題。第十一周：結(jié)合面點結(jié)合和人物動作的專題把《精彩的校運會》再進行擴展寫具體。 一上課，老師就要點名檢查昨晚背誦作業(yè)，你是這樣想的：第十五周：材料作文：練習：請根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。 突出寫好我的心理活動和媽媽的語言。 第20頁 共20頁。 題目自擬，不少于400字。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒讓我坐，并教育我要遵守秩序。（寫具體，用上多種修辭）第十三周：（人物心理描寫專題）（材料閱讀講解） 第十四周：材料作文：練習： 今天晚上是電視播放你最愛看的《喜洋洋》，可是你的作業(yè)沒有完成，你當時的心理活動是怎樣的。第七周：（人物動作描寫專題）（材料閱讀講解） 第八周：寫家務(wù)勞動《煎雞蛋》，運用人物動作把文章寫具體。 要把句子寫通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。請把你最難忘的一次表揚或批評寫下來。 第二周：怎樣描寫人物語言（掌握寫人物語言的方法。 按照植物的生長過程進行觀察 寫觀察日記。 狀物需要想象和聯(lián)想 （二）怎樣寫動物 大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。 （二）要留心觀察。 三、怎樣寫景 （一）要寫出有特色的景物。 寫活動的文章一般包括兩大部分。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。為什么搞活動。 二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。 怎樣寫事 寫事要求清楚、具體。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。 二、具體內(nèi)容與要求： 怎樣寫人 寫人，是小學作文訓練的基
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