7學?！八娘L”問題自查報告(文件)
【正文】 一直以來，沒有系統(tǒng)地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因此本人政治理論水平不高。 二、在官僚主義上 ，對下屬布置任務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細致地與他們交流思想，提出很恰當的方法，總是抱著他們已有很豐富的工作經驗，不用我具體去指導，生怕講的過多，檢查過細，會造成他們認為我不放心，不相信他們的誤解。認為自己已經工作了三十多年，憑經驗教育，沒有深入師生中了解實際情況。 本人有時存在怕麻煩，怕吃苦的情況。 查找出了問題，剖析出了原因，關鍵是如何盡快改正。四要創(chuàng)新工作方法，辦事要雷厲風行，立竿見影，不能拖沓。 40多年前，焦裕祿同志帶領蘭考人民艱苦奮斗的一幕幕場景，深深地震撼著我的心靈，實在是太感人了，焦裕祿同志吃苦耐勞、勇往直前樂而奉獻，毫不利已，專門利人的工產黨員的光輝形象始終在我腦海中浮現。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一衣物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女與老百姓一樣挨餓受窮。焦裕祿的感人事跡，使我再一次思考著人生的真諦，人應該怎樣活著。學校大部分教師均能夠踏實工作，干事創(chuàng)業(yè)的熱情還很高，至于個別教師學校通過工會、教導處等組織對其進行了思想開導，也已經積極地投入到工作中來，使學校各項工作能夠按部就班的積極開展。作為農村學校的教師，大家的工作是繁忙的，幾乎都在忙碌著，至于老教師他們盡管計算機操作不熟，但仍然在手稿的基礎上找到對口的班主任老師幫其完成任務，沒有影響到工作的進展。學校一直要求教師相當嚴格，教師上下班一律簽到，有事向教導處填寫調課表并按照請假手續(xù)報校長審批方可執(zhí)行，否則按照曠課處理并通報批評。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優(yōu)評先以及晉級問題。近兩年，學校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有干勁也有思想，為此我們破格提拔了一批想干事、能干事的有為青年教師，給他們搭臺子、出點子，創(chuàng)造外出學習的機會，開闊她們的視野，助推年輕教師快速成長，向骨干、名師之路邁進。學校人少經費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，后勤經常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經常提醒師生節(jié)約用水，保護好學校的公共設施，當然我們一直堅持把有效的資金用到一校一品lsquo。十問rsquo。 第17頁 共17頁。照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病rsquo。的創(chuàng)建上、老師的外出培訓和提高生活質量中等。學校組織師生每月至少每人到圖書館借閱兩次書，每月撰寫一篇讀書體會，每周開展一次集體教研，每周開展至少3次集體備課等。前期個別教師在工作和生活中存在遇到一點點困難就存在為難情緒，這不會那不行的現狀，經過引導和教育，樹立身邊的月師德先進個人等等，正是因為榜樣的正能量傳遞，老師們在困難方面都是積極面對，例如班級門窗損壞了，正副班主任就會主動到后勤處領取維修工具進行修理，書柜螺絲松動了就會主動修理，學生之間有矛盾了，他們就會主動上去做思想工作，沒有人在向工會組長、大隊輔導員以及個別領導反饋不行的問題。 六問工作落實到位不到位。針對這個問題，我們也不回避，確實有個別教師在個別情況下又讓學生站在教室后邊的現象，為此教導處和主抓安全的領導已經及時的找到個別老師進行了批評和教育，并定期在師生中開展問卷不記名調查，如若再發(fā)生此類事件，學校在績效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評先和評優(yōu)資格。對照各自負責的工作和任務，緊張有序的開展著，并且不斷的提高工作實效，得到校領導以及同事的認可和贊譽。 高安五中劉海軍 2014年4月18日 第五篇：學校四風問題“除四害
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