20xx-20xx學(xué)年九年級語文上學(xué)期12月月考試卷 (新人教版 第1套）(文件)
【正文】 2請對【 A】處劃線句作簡要點(diǎn)評。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。 蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！” 玫瑰也對它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。 成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。 反方：有了錢就有了一切。（或靜態(tài)和動(dòng)態(tài)也可） 第二句就說：“客行悲故鄉(xiāng)”，第七句說：“因思杜陵夢”，因此可以確定，他是借大雁來表達(dá) 思鄉(xiāng)懷親、急于返家 的迫切之情。）（計(jì) 2分，每題 1分）。在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時(shí)，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。 1不重復(fù)。但是，對于壞人壞事，對于有損我們社會(huì)我們國家的思想行為，我們要敢于大聲說“不”或者“ no”，并且當(dāng)出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇，嘿喲嘿！ 1孫老師夫婦為學(xué)生生火．學(xué)生烤火取暖。言之有理即可 ) 2示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對學(xué)生的愛。 )(每點(diǎn) 2分。 愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。 (2分，每處 1分，概括 舍理均可 ) 1對學(xué)生關(guān)懷備至 勤勞 顧家 理解丈夫 (或：支持丈夫 )(答出兩點(diǎn)即可 )(3分．每空 l分．言之有理均可 ) 突出山村冬天天氣嚴(yán)寒．為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。“忍耐”是把痛苦的感覺和想發(fā)作的情緒抑制下來。（ 2分 ) 1忍該忍之事，說當(dāng)說之話，為必為之事。 齊威王：胸懷寬廣；虛心納諫；有富國強(qiáng)兵的愿望?；颍?(受 ) 蒙蔽 (每小題 ，共 2分 ) 1①我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮。 B. 金錢像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂。 參考答案 D C C C A 略 (1)正方：錢不是萬能的。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲 息，給游人遮陰。 請以“ 讓我心存感激的人 ”為題目，寫一篇 600字以上的文章。 (4分 ) 表層含義： 深層含義： （四）寫作（ 40分） 2請從下列兩個(gè)題目中 任選一題完成 ． ． ． ． ． ． 。 1從全文看，孫老師是一個(gè) 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、 、 的好女人。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。” 原來 ?? 這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。寒氣肆虐，厚厚的積雪很刺眼?！? “那點(diǎn)干柴能維持多久 ?“ 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。女人 說：“聽見沒有，下雪了。唉。 孫老師放下柴火，說：”看見了。 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。可我們放學(xué)很早的。 “喲，原來你是在弄柴，有了 柴我們不就沒事了嗎 ?” 女人給了孫老師一個(gè)白眼。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的．要走兩個(gè)多小時(shí)呢。遠(yuǎn)處漸浙的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。 孫老師笑著招呼：“都來烤烤，別凍著了?！? 這時(shí)孩子們來了。女人想甩這些煤度過這個(gè)冬天?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了。” 女人望天嘆氣。“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。 1 本文的主要觀點(diǎn)是什么？（ 2分） 1 選文第三段除了舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？它有何作用？（ 3分） 1 第二段結(jié)尾處的 “ 忍受 ” 、 “ 忍耐 ” 兩個(gè)詞語是否重復(fù)累贅？為什么？（ 2分）
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