20xx秋語文版語文七上第30課《詩五首》word教案(文件)
【正文】 生聽讀，要求聽準(zhǔn)字音，把握五言古詩的誦讀節(jié)奏。 全班交流問題及解答。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。 “造化”兩句：“近望” 問：能否通過對這兩句品度，各用一個(gè)字分別概括詩人 眼中泰山的特點(diǎn)？（“神”或“秀”，“高”。 四、進(jìn)一步感悟作者情感 問：年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩給你的感受是什么？ （詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對祖國河山的熱愛之情。） 再次齊讀詩歌，讀出感情來。鐘 —— 將大自然人格化、擬人化，把大自然寫的有情有義。（齊背） 反饋檢測 《望岳》的頸聯(lián)是： 總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢的句子是： 描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是： 表現(xiàn)詩人欣賞泰山而入神的句子是： 充分表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名句的句子是： 包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是： 明全詩主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)（有人生哲理）的詩句是： 詩人細(xì)望泰山而時(shí)間之久，表現(xiàn)對祖國河山的熱愛的詩句是： 第五課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)《觀滄?！?。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．導(dǎo)入新課 中國是個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中國的文化浩如煙海、博大精深、源遠(yuǎn)流長，如果我們把中國的文化比作是璀璨的銀河，那么中國的詩歌就是其中最閃亮、最光彩奪目的一顆，中國是詩的國度，我國的第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，我國的第一位偉大愛國詩人是屈原 ，我國詩歌最繁盛的朝代是唐朝，出現(xiàn)了詩仙李白、詩圣杜甫。曹操的文學(xué)成就 很高，與他的兒子曹植、曹丕并稱“三曹，他寫的詩慷慨、雄渾、悲壯、有氣魄，多反映統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的理想，《觀滄?！肪褪欠从尺@一思想。探究 四、具體內(nèi)容分析： （運(yùn)用幻燈片打出詩文） 東臨碣石、以觀滄海 “臨”是登臨，登上的意思，“以”表示目的。詩人第一次面對大海，表現(xiàn)出一種驚訝、贊美之情。詩人這時(shí)的視線從山島又轉(zhuǎn)移到哪里呢？（明確：海面上）在這里，寫出了海面上的另一番景象。星漢是指銀河，燦爛的銀河斜貫天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端伸向大海，好象也發(fā)源于大海。目睹這壯麗的山河，激發(fā)了詩人要統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望 ，因而借助想象，表達(dá)愿望。 五、寫作特點(diǎn)分析： 這首詩在寫作上最大的特點(diǎn)是借景抒情，融情于 景，可謂詩中有畫，畫中含情，這種寫法，詩人們常用，但古代也有些詩歌情景是分開的。可以配上一段古箏音樂，讓學(xué)生采用各種形式進(jìn)行朗讀，營造良好的朗讀、背誦氛圍。 附：《沁園春???雪》 一九三六年二月 毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 板書設(shè)計(jì)： 借景抒情： 海水 樹木 草 實(shí)景： 秋風(fēng) 洪波 欣欣向榮 生機(jī)勃發(fā) 景： 虛景： 日月 星漢 寬闊、博大 情：開闊胸襟 統(tǒng)一中國 建功立業(yè)理想 反饋檢測 1．這首《觀滄?！肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章，作者 ，是 時(shí)期著名的 家， 家、詩人。 、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。（ ） ③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢。（ ） 5．對這首詩理解做 個(gè)最佳抉擇（ ） ，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。 參考答案： 1．曹操 東漢 政治 軍事 慷慨悲壯 2．①登上 ②來 ③多么 ④聳立 ⑤銀河 ⑥好像 ⑦慶幸、很 ⑧詩 3． C4．①√ ② ③√ ④ ⑤√ ⑥√ 5． D 。 ，再虛寫，最后抒情。（ ） ⑤“水何澹澹”是描寫無風(fēng)時(shí)海面水波動(dòng)蕩的樣子，“洪波涌起”是描寫有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢。 4．判斷正誤（對的打“√”，錯(cuò)的打“”） ①“東臨碣石 ，以觀滄?！眱删溟_篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對象。 2．給下面加點(diǎn)詞釋義： ①東 臨 ． 碣石 ② 以 ． 觀滄海 ③水 何 ． 澹澹 ④山島 竦 ． 峙 ⑤ 星漢 ． ． 燦爛 ⑥ 若 ． 出其里 ⑦ 幸甚 ． ． 至哉 ⑧ 歌 ． 以詠志 3．對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ） 、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 七、遷移拓展 與曹詩一樣，毛澤東同志的詩詞也多表
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1