20xx-20xx學年高一語文上學期期中試題（含解析）（新人教版 第91套）(文件)
【正文】 義是什么？（ 4分） ▲ ▲ 【小題 2】 請閱讀文中畫線的句子，結合全文，分條闡釋作者是通過怎樣的事物感受到“ 余韻 ” 的？（ 6分） ▲ ▲ 【小題 3】 請對文中畫波浪線的文字就運用的修辭手法進行賞 析。能力層級為鑒賞評價 D。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。本題所考比較單一，就是修辭手法，因此，要先辨析本句中所用的修辭手法，這一點比較明顯，因為在句子中有連續(xù)使用“如”等這類標志性的詞。 ②選擇什么書來讀，不是毫無講究。哲學，無非是先秦時期的諸子，主要是孔子、孟子、老子和莊子。 ④史學方面，文史從業(yè)人員講究“前四史”，即《史記》、前后《漢書》和《三國志》。另外晉的陶淵明，唐的李白、杜甫的詩，韓愈、柳宗元的古文，宋的蘇東坡、黃庭堅、李清照、陸游、辛棄疾，元的關漢卿、王實甫，明的湯顯祖及《三國》《水滸》，清的《紅樓夢》等，都是不能不讀的。至于道家，老莊足矣。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡化的過程，它可以不知不覺地改變人的氣質。 ⑥我們 正在進行的現代化進程，同時有一個提高全民族的文化素質的任務，我可以肯定地說，要完成這個任務，必須造成全民族的閱讀風氣，首先是造成閱讀經久不衰的本民族文化經典的風氣?！苯涍^艱難困苦的磨練，才懂得成功來之不易；經過同心協力的奮斗，才知道合作會事半功倍；經過挫折失敗，才理解自信不可或缺??人生就是在時?？偨Y中日益成熟的。 媽媽關心地走過來，放好那個被我大力甩向沙發(fā)的書包，開口問道： “ 寶貝，怎么了？在學校和誰鬧別扭了？說來聽聽？ ” 我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上，嘰嘰喳喳地把我和璇的 “ 重大事件 ” 一股腦說了出來，末了還加上一句： “ 討厭，不就是 5角錢嘛，罵我干什么？小氣鬼！發(fā)泄狂！誰跟她玩誰肯定要受氣，哼，不理她了！ ” 媽媽見我面紅耳赤，氣得不行，知道短時間內我還平靜不下來， 便拍了拍我的肩膀，離開了?？傊?，補充完整這個標題，基本就確定了本文的中心思想。 。 考點：能寫論述類、實用類和文學 類文章。 【解析】 試題分析：“才”字要求前后兩條橫線上補充的內容之間存在一定的必要條件關系，如“失去后才明白應當珍惜”、“出錯后才明白提醒的必要”，滿足前者才有后者，不能是毫無關聯或聯系不緊密的兩個內容。要求：請先在題目的橫線上填寫合適的詞語或短語，然后作文；文體自定（詩歌 除外），不少于 800字；文中不要出現真實的校名和人名。（ 6分） ▲ ▲ 七、作文（ 70分） 20． 閱讀下面的材料，根據要求作文。很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。 ⑤今天為什么還要讀中國的這些經典，我想主要是為了文化傳承的需要。還有清末民初以 來 20 世紀 文史大家的著作，不少都堪稱經典，如嚴復、章太炎、梁啟超、蔡元培、王國維、陳寅恪、馬一浮等人的書，如果不讀，未免太可惜。如嫌篇幅大，可選取其中的“傳”和“本紀”閱讀。當然宋明儒的書，還是要讀一些的，特別是朱熹、王陽明的著作。 ③我國是世界上主要“文明體國家”之一，文化典籍多。 讀經典可改變氣質 ①現代社會 是多元文化交錯的社會，一個人不可能只接受單一的某一種文化，近百年來 西方強勢文化影響于東方，影響于中國，是不爭的事實，我們也無須拒絕這種影響。 【小題 3】試題分析：本題要求對畫線的句子所運用的修辭手法進行賞析。因此，本題的答案應該在下面幾段中去尋找。 ▲ ▲ 【小題 4】 文章結尾，作者說 “ 但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關聯 ” ，你如何理解？（ 6分） ▲ ▲
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