【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算乘法及答案（二）1.計(jì)算題2.計(jì)算題33×12=232×6=23×31=3.計(jì)算題142×23=32×37=4.甲數(shù)比乙數(shù)的2倍多126，乙數(shù)是25，求甲數(shù)
2024-11-19 13:23
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算乘法及答案（五）一、填空1．在計(jì)算整數(shù)乘法時(shí)，如果因數(shù)末尾有0，可以先把0前面的數(shù)，然后看因數(shù)末尾一共有，就在乘得的數(shù)的填寫(xiě)幾個(gè)0。2．60的4倍是，60個(gè)8是，里有30個(gè)23，是600的3倍。二、下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)？如果有錯(cuò)誤，把它改正過(guò)來(lái)
2024-11-19 13:22
【摘要】教學(xué)內(nèi)容探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、比較、歸納等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，學(xué)習(xí)通過(guò)現(xiàn)象探索發(fā)現(xiàn)某些簡(jiǎn)單規(guī)律的方法。能力教學(xué)點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，并做出適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。德育教學(xué)點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神及與同伴積極合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1。教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2。教具準(zhǔn)備多媒體演示，事物圖片等
2024-11-28 09:56
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的認(rèn)識(shí)一、①寫(xiě)出一個(gè)小于5，但又是接近5的兩位小數(shù)。②寫(xiě)出一個(gè)小于7，但又最接近7的三位小數(shù)。二、2、5、7和小數(shù)點(diǎn)可以組成多少個(gè)小數(shù)，試寫(xiě)出來(lái)。，把小數(shù)點(diǎn)的位置讀錯(cuò)了，結(jié)果讀成三百六十七點(diǎn)七。已知原數(shù)只讀出一個(gè)零，原數(shù)是多少?28千米的速度行駛
2024-11-28 17:04
【摘要】第三單元整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。，讓學(xué)生經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)整理的優(yōu)越性，感受和學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。、學(xué)習(xí)整理知識(shí)的過(guò)程和方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、討論、交流，主動(dòng)回憶所學(xué)知識(shí)教師：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，今天
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除數(shù)是一位數(shù)的口算除法（一）一、口算20÷4＝84÷2＝77÷7＝350÷7＝630÷9＝96÷3＝800÷40＝2021÷5＝42
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算乘法及答案（四）一、直接寫(xiě)得數(shù)70×30=130×6=460×2=8×50=120×80=300×2=23×40=210×4=3200×3=360×
2024-12-08 12:17
【摘要】正比例教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第52頁(yè)例1，第55頁(yè)課堂活動(dòng)第1題及練習(xí)十二1，2，3題。教學(xué)目標(biāo)，理解其意義，并能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系，能找到生活中成正比例的實(shí)例，并進(jìn)行交流。，使學(xué)生感受事物中充滿(mǎn)著運(yùn)動(dòng)、變化的思想，并且特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。、交流、歸納、推斷等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性，培養(yǎng)學(xué)
2024-11-28 17:03
【摘要】條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價(jià)值。，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（表）補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表（圖），同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析判斷，并能進(jìn)行交流。，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-28 09:42
【摘要】解決問(wèn)題第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第75頁(yè)例3、第76頁(yè)課堂活動(dòng)，練習(xí)十一第10題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（1）某小學(xué)五（2）班有個(gè)小小圖書(shū)角，原有圖書(shū)52本，后又買(mǎi)來(lái)20本，當(dāng)天被同學(xué)借去
2024-11-28 03:23
【摘要】新北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)除法練習(xí)題一、兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位上的數(shù)是除數(shù)的整數(shù)倍）1.368488288268248393396486777999
2024-11-28 13:11
【摘要】口算【教學(xué)目標(biāo)】。。、類(lèi)推的數(shù)學(xué)思想方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)用類(lèi)比的方法去探索、理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能較為熟練地口算整百數(shù)除以一位數(shù)?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件或教學(xué)掛圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入教師：同學(xué)們的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛落下帷幕，你們看
2024-11-19 13:24
【摘要】（西師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一位小數(shù)的加減法一、先求和，再求差。二、用豎式計(jì)算。+59==+==三、改錯(cuò)。四、。？五、1元2角，買(mǎi)色拉油用去52元8角，共用去多少錢(qián)？買(mǎi)色拉油
2024-11-19 13:20
【摘要】總復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第131～132頁(yè)以及練習(xí)二十四中的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，加深同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的主要概念、計(jì)算方法、計(jì)量單位和單位間的進(jìn)率的理解。2．通過(guò)系統(tǒng)整理，溝通知識(shí)的聯(lián)系，幫助同學(xué)們形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3．能用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展同學(xué)們的應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的空
2024-11-19 13:13
【摘要】數(shù)數(shù)第1課時(shí)數(shù)數(shù)（一）【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位（千、萬(wàn)）產(chǎn)生的過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、
鄂ICP備17016276號(hào)-1