20xx秋語文版語文九上第17課《茶館》練習(xí)題(文件)
【正文】 （節(jié)選） 老舍（ 1899－ 1966），原名舒慶春，字舍予。 《茶館》是老舍先生于 1957年創(chuàng)作的三幕話劇，它以北京一個大茶館為背景，通過七十多個人物和一系列的小故事展觀了五十年的變遷。作 者把矛盾的焦點直接指向了那個舊時代，人物與人物之間每一個小的沖突都暗示了人民與舊時代的沖突。劇本通過這個形象的刻畫，反映了舊時代、舊制度吃人的本質(zhì)特征。 ，既是一個長期艱苦的，也是時不我待的工程?！弊髡咴?《茶館》中著力刻畫了一批“小人物”。孟子 說：“大而化之之謂圣。 從 1958年 3月 29日至今，北京人藝話劇院近 52歲的劇目《茶館》已迎來了 600場演出。（限于 10字以內(nèi) ） （ 2）你認(rèn)為《茶館》演出經(jīng)久不衰的原因是什么？ ，如果你是 導(dǎo)演，請你完成以下題目。 松二爺和常四爺都提著鳥籠進(jìn)來，王利發(fā)向他們打招呼。他們自帶茶葉。 難民 掌柜的，行行好，可憐可憐吧！ 王利發(fā) 走吧，我這兒不打發(fā)，還沒開張！ 難民 可憐可憐吧！我們都是逃難的！ 王利發(fā) 別耽誤工夫！我自己還顧不了自己呢！ 〔巡警上。 ，分析文中畫線句括號中舞臺說明的表達(dá)效果。 “不打發(fā)”難民，卻把鈔票遞給巡警、大兵，說明他有欺軟怕硬之嫌，也是在動蕩社會中無可奈何的舉動，作者用批評的筆調(diào)表現(xiàn)了他。 ) (解析： A項不合邏輯，應(yīng)是“興起和發(fā)展”； C項成分殘缺，在“艱苦的”后面加“過程”；D項搭配不當(dāng)，“搭建”不能和“文化名片”搭配。 8.(1)研究劇本；根據(jù)同學(xué)特點選演員；布置舞臺。 (2)松二爺軟弱可欺，常四爺性格剛毅，這樣為后文的發(fā)展埋下了伏筆。 、謹(jǐn)慎自私。他用質(zhì)樸的語言和精到的筆觸，向讀者展示了三個不同時代社會所存在的問題。文中看似繁瑣的描寫，卻向我們含蓄地講述了茶館在各個特定歷史時期中的時代特征和文化特征。 。在這樣一個社會的縮影中，人物表現(xiàn)著年代，而年 代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小的茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光審視這部巨作的境界。僅有三幕的短小篇幅卻包羅 了世間百態(tài)。 17.【例文】 大茶館，小社會 —— 《茶館》讀后感 茶館是一個談天論地、彼此嘮家常的地方，讓它折射出社會問題，堪稱不易。 ，洋人在中國勢力強(qiáng)大，只要沾“洋”邊的都可以耀武揚威。我們都相信你，也期待你的演出。） ：班長，我覺得我完全可以勝任常四爺這一角色，因為我不但對該人物進(jìn)行過深入研究，而且我覺得我的性格特征也與其較為相似。 《茶館》之后，你有哪些感受呢？請以“大茶館，小社會”為題，寫一篇 300字左右的讀后感。 ，如巡警與大兵的對比、難民與王利發(fā)的對比，反映貧富不均的社會現(xiàn)實。 王利發(fā) 怎樣??？六爺！又打得緊嗎？ 巡警 緊！緊得厲害！仗打得不緊，怎能夠有這么多難民呢！上面交派下來，你出八十斤 大餅，十二點交齊！城 里的兵帶著干糧，才能出去打仗啊！ 王利發(fā) 您圣明，我這兒現(xiàn)在光包后面的伙食，不再賣飯，也還沒開張，別說八十斤大餅，一斤也交不出??！ 巡警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧著辦吧！ (要走 ) 王利發(fā) 您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧！ (遞鈔票 )您多給美言幾句，我感恩不盡！ 巡警 (接票子 )我給你說說看，行不行可不保準(zhǔn)！ 〔三、五個大兵，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1