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7幼兒園教師讀書筆記【精編三篇】(文件)

2025-09-23 11:07 上一頁面

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【正文】 ,促進每一位學生的發(fā)展,教師要注意在思想上全面把握改革思路,在實踐中全面貫徹改革精神,讓每位學生都有其“個性”發(fā)展,每個人的優(yōu)點各有不同,應針對每位幼兒的性格特點,年齡特征來因材施教。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓勵的語言去讓她們自己發(fā)現(xiàn)圖書細小的部分,給予較少的指親子教育導語。課程標準關注幼兒的興趣與經(jīng)驗,精選幼兒終身學習必備的基礎知識和技能,服務于學生發(fā)展的功能。備課對于任何一位教師都是至關重要的,它是教學活動中最基礎,也是最關鍵的一環(huán)節(jié),只有做好它,才能上好課,才能提高教學質(zhì)量,以上是我的一些感想,有許多不足,請諒解。最后我想談談我對教學設計的幾點看法,針對新課標的理念,我認為自學輔導模式、問題教學模式,“探究發(fā)現(xiàn)”模式等等都是能夠體現(xiàn)其特點的,向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學的主要任務之一。備課時老師要給予多點指親子教育導語言。比如說:大班的語言活動看圖講述《一只襪子》,這是一節(jié)看圖講述活動,針對大班幼兒的年齡特點,在活動中我們要求孩子能夠完整地講述故事的資料,并注意到細節(jié)部分,這也是思考到大班幼兒要重點培養(yǎng)他們細致的觀察,能連貫的表達自己所看的圖片等。在教學過程中,全面體現(xiàn)新課改的基本理念,并常設豐富的教學環(huán)境,激發(fā)幼兒的學習動機等等。幼兒園教師讀書筆記(三)近日讀了《新課程教學問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書,心中有很多感想,現(xiàn)想與大家同分享。作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則,因為這種“不許動”的背后,隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”
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