20xx秋青島版科學(xué)五上第15課蠟燭的變化-資料下載頁(yè)

【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)15蠟燭的變化從觀察蠟燭開(kāi)始的研究1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征？2、如果要使蠟燭發(fā)生變化，你會(huì)有哪些方法？溫馨提示?1、使用小刀切割蠟燭時(shí)，手要離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，用完及時(shí)放回原處。?2、使用火柴點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，及時(shí)熄滅火柴。?3、用酒精燈加熱時(shí)，小心燙傷。熄滅酒精

2024-12-13 12:46

20xx秋青島版科學(xué)五上第1課病毒3-資料下載頁(yè)

【摘要】第一單元微小的生物常見(jiàn)的病毒性疾病?腮腺炎（epidemicparotitis,mumps）是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病，成人中也有發(fā)病，由腮腺炎病病毒所引起。腮腺的非化膿性腫脹疼痛為突出的病征，病毒可侵犯各種腺組織或神經(jīng)系統(tǒng)及肝、腎、心、關(guān)節(jié)等幾乎所有的器官。

2024-12-11 05:53

20xx秋青島版科學(xué)五四制四上第2課植物的根word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課植物的根【教學(xué)目標(biāo)】1、能認(rèn)真觀察植物的根，并能利用簡(jiǎn)單的表格進(jìn)行記錄；在研究植物根的作用時(shí)，能自行設(shè)計(jì)并做控制變量的探究性實(shí)驗(yàn)。2、愿意與同學(xué)交流探究植物根的作用的方法，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；尊重實(shí)驗(yàn)中觀察到的事實(shí)證據(jù)。3、通過(guò)實(shí)物識(shí)別和多媒體展示，知道植物的

2024-11-28 07:38

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)時(shí)間學(xué)科科學(xué)課時(shí)學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)、觀察、探究課題6、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的主備教師輔備教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過(guò)大腦的加工，我們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音了。過(guò)程與方法：通過(guò)研究大小、

2024-11-19 12:07

20xx秋冀教版科學(xué)六上第11課它們是怎樣工作的word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題：11、它們是怎樣工作的課型：新授課時(shí)：2累計(jì)課時(shí)：1主備人：麻永飛審核人：___授課時(shí)間：____年_____月____日教材分析本課在認(rèn)識(shí)各種形式的能量、能量的利用以及動(dòng)植物與能量的關(guān)系之后，學(xué)生可以進(jìn)一步探究不同形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。本課從學(xué)生

2024-11-28 16:03

20xx秋青島版科學(xué)五上第5課我們需要的營(yíng)養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】我們的營(yíng)養(yǎng)萊蕪市鳳城安仙學(xué)校范蓓蓓教材簡(jiǎn)析：本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)青島版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（五.四分段））科學(xué)（五年級(jí)上冊(cè)）。第二單元第5課的內(nèi)容是在對(duì)食物有了大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究食物中包含的營(yíng)養(yǎng)，增加對(duì)食物的理性認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道

2024-11-18 23:09

20xx秋冀教版科學(xué)五上第1課小苗的誕生word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題1、小苗的誕生教學(xué)目標(biāo)1、能對(duì)種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)研究。2、能從研究結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的研究問(wèn)題。3、能通過(guò)研究找出對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)的合理方法。4、能制作出規(guī)范、美觀的種子標(biāo)本盒。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何制訂較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教

2024-11-29 07:45

20xx秋冀教版科學(xué)五上第12課和諧相處-資料下載頁(yè)

【摘要】保護(hù)環(huán)境低碳生活和諧相處請(qǐng)同學(xué)們觀察以下兩幅圖片人與鳥(niǎo)兒和諧相處土壤缺少水分，樹(shù)木枯死人類(lèi)為什么要與自然和諧相處？人類(lèi)維持生命所需要的一切物質(zhì)都來(lái)源于自然。人類(lèi)對(duì)自然的破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)是在毀壞人類(lèi)的生存環(huán)境，進(jìn)而危害人類(lèi)自身。為了生存，人類(lèi)必須保護(hù)自然，珍愛(ài)生命，盡可能減少對(duì)環(huán)境的破壞，與自然

2024-12-13 16:02

20xx秋青島版科學(xué)五四制四上第15課凝結(jié)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《凝結(jié)》說(shuō)課稿我執(zhí)教的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元“水循環(huán)”的第三課“凝結(jié)”。一、教材分析本單元集中研究有關(guān)水的形態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)，它與三年級(jí)上冊(cè)第三單元《天氣與我們的生活》，第四單元《水的科學(xué)》構(gòu)成小學(xué)階段對(duì)水的三態(tài)變化及水循環(huán)認(rèn)識(shí)的整體框架。本課繼“蒸發(fā)”、“沸騰”兩課之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水蒸氣凝

2024-11-28 00:54

20xx秋青島版科學(xué)五上第20課斜面ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】斜面一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入。1.提出問(wèn)題。。二、——斜面。（進(jìn)行概念學(xué)習(xí)）?像這樣抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械——斜面。斜面能否省力？。（目的是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的欲望，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。）實(shí)驗(yàn)方案

2024-11-17 02:59

20xx秋青島版科學(xué)五上第16課食鹽和水泥1-資料下載頁(yè)

【摘要】課時(shí)備課課題課型新授主備人魏新忠使用人使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆；認(rèn)識(shí)可逆變化與不可逆變化對(duì)人類(lèi)生活的影響。能力目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的變化，并作實(shí)驗(yàn)記錄；能提出

2024-11-18 19:59

20xx秋教科版科學(xué)四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)寧遠(yuǎn)小學(xué)周文鑫【教材分析】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版四年級(jí)科學(xué)課上冊(cè)《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。本課第一個(gè)活動(dòng)是使物體發(fā)出聲音，第二個(gè)活動(dòng)是探究發(fā)聲物體都振動(dòng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象，建構(gòu)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的這一科學(xué)概念，是引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索聲音的變化以及聲音的傳播知識(shí)的重要基礎(chǔ)

2024-11-28 15:51

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。？聲音靠介質(zhì)傳播。？？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。海水淡水空氣木材鋼鐵聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同我們是怎樣聽(tīng)到聲音的保護(hù)我們的聽(tīng)力耳朵的結(jié)構(gòu)和功能與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笏频?，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播

2024-12-11 05:12

20xx秋青島版科學(xué)五上第14課水變咸了1-資料下載頁(yè)

【摘要】水變咸了是一種有腐蝕性的藥品，注意不用弄到手上、身上和衣服上。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們要仔細(xì)觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填在實(shí)驗(yàn)記錄單上。高錳酸鉀我的實(shí)驗(yàn)記錄表觀察項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象高錳酸鉀在水中的變化水的變化靜置一段時(shí)間后溶解?像高錳酸鉀這樣，在水中

2024-12-11 05:53

20xx秋青島版科學(xué)五上第8課心臟和血管2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一單元人體內(nèi)部的秘密練習(xí)題（），上寬下窄，大小和自己的（）差不多。，分別是（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）。（）和肺吸收的（）運(yùn)送到全身各處，又把全身處產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，交給（）器官、（）器官排出體

2024-12-11 05:52

20xx秋青島版科學(xué)五上第12課怎樣聽(tīng)到聲音word教案-預(yù)覽頁(yè)

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