6校風(fēng)校紀(jì)整頓實施方案(文件)
【正文】 ，切實解決本班學(xué)生在校風(fēng)校紀(jì)方面存在的突出問題，抓細、抓出成效。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：吳耀東 副組長：任 濤劉海平黃遂國孟凡國 成 員：郭永剛郭彩虹胡彩云吳紅菊張春雷張松豪黃蔚霞 楊會民喜欽錁張 旭王俊霞趙曉偉陳曉軍張同新賈艷霞李紅娜 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，黃遂國任辦公室主任。 四、活動安排 從2013年3月1日至3月31日，為期一個月，分三個階段進行： （一）學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識階段（3月1日3月7日） 在3月11日中午召開動員大會，請法制校長做專題報告，政教處組織學(xué)習(xí)《棗林中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《棗林中學(xué)學(xué)生管理辦法》及《棗林中學(xué)學(xué)生重大違紀(jì)處理意見》等有關(guān)管理制度。 （二）督促檢查，落實整改階段（3月11日—3月31日）各檢查小組聯(lián)合行動，每天從課堂學(xué)習(xí)到課外生活等方面對學(xué)生進行檢查考核，凡出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象者，一律加大處罰力度，由班主任聯(lián)系家長共同教育，對屢教不改者，視情況給予通報批評、記過、留校察看處分，通知家長領(lǐng)回家反省一周，然后簽訂就讀協(xié)議方可進班就讀。通過整頓，使校園內(nèi)的不良風(fēng)氣得到有效遏制，使創(chuàng)建安全文明和諧校園活動深入健康開展。各處室、年級組要高度重視，要提高對這次集中教育活動重要性的認(rèn)識，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求，扎扎實實做好這項工作。在校園內(nèi)形成樹正氣、除惡習(xí)、滅歪風(fēng)的風(fēng)尚。 棗林中學(xué)政教處 2013年3月1日 第22頁 共22頁。對活動期間出現(xiàn)的問題及時上報處理。各處室、年級組要加大對課堂教學(xué)的檢查力度，確保正常的教學(xué)秩序；針對目前學(xué)生日常行為中存在的問題有針對性的展開一系列紀(jì)律整頓活動，增強活動的實效性，要充分 發(fā)揮班干部、團員的模范帶頭作用，多形式、多渠道、多角度、多層次組織學(xué)習(xí)和教育活動。各班級最終要形成專項整頓工作總結(jié)，并上交政教處。 （三）反思總結(jié)，鞏固提高階段（4月2日4月5日）要及時匯報、總結(jié)整治工作，進一步完善長效管理機制。并結(jié)合班級實際，制訂出本班級的具體活動方案。 （二）教學(xué)秩序方面 上課（含自習(xí)課）遲到、早退、曠課；課間操動作遲緩、吵鬧說笑、隊伍凌亂、曠操； 課堂紀(jì)律松懈，上課（含自習(xí)課）睡覺、打牌、下棋、使用 手機、做與上課無關(guān)的事情； 不按正常程序履行請假手續(xù)私自離開學(xué)校； 不按規(guī)定上自習(xí)課，特別是晚自習(xí)期間隨便進出教室，在校園內(nèi)隨意走動。 政教處要進行定期和不定期的督促檢查，檢查的結(jié)果及時反饋給班主任和值班人員，政教處、值班人員還要加強夜間巡邏。使廣大同學(xué)自覺規(guī)范自己的行為，自覺養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，相互提醒、相互監(jiān)督，爭做文明學(xué)生。 五、活動要求 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要在整頓過程中，樹立遵紀(jì)守法、文明禮貌的先進典型。 利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)整治月”活動實施方案、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生一日常規(guī)》等學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，使學(xué)生提高認(rèn)識，爭做文明守紀(jì)學(xué)生。 （二）教學(xué)秩序方面 上課（含自習(xí)課）遲到、早退、曠課；課間操動作遲緩、吵鬧說笑、隊伍凌亂、曠操； 課堂紀(jì)律松懈，上課（含自習(xí)課）睡覺、打牌、下棋、使用手機、做與上課無關(guān)的事情； 不按正常程序履行請假手續(xù)私自離開學(xué)校； 不按規(guī)定上自習(xí)課。把校風(fēng)校紀(jì)整頓的成果、班級考核量化的結(jié)果與評選優(yōu)秀班主任工作結(jié)合起來。三是班內(nèi)全體學(xué)生動員會，由班主任充分準(zhǔn)備，精細安排，宣讀班級整改方案，做好周密布置和安排。對在活動中流于形式、不深入細致、敷衍塞責(zé)、草率應(yīng)付，消極怠慢者，納入治庸問責(zé)對象進行通報處理；在整頓過程中每名教職工必須盡職盡責(zé)，學(xué)校將履職情況納入師德考核，切實加強全校校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在下學(xué)期開學(xué)后，逐一將他們的事跡在全校推廣，組建以該生姓名為名的“標(biāo)兵團隊”命名活動。在班內(nèi)演講基礎(chǔ)上，各班推薦1名校級品德標(biāo)兵候選人，由政教處審定后，正式授予“品德標(biāo)兵”榮譽稱號，參加學(xué)校組織的“校風(fēng)校紀(jì)整頓總結(jié)暨品德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡演講比賽”活動。 第三階段（6月2日6月15）。 在班內(nèi)開展“批評與自我批評”主題班會活動。 在組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展“校風(fēng)校紀(jì)整頓月”活動實施方案》的基礎(chǔ)上，各班結(jié)合自身存在的問題，制定出切實、有效的《班風(fēng)班紀(jì)整頓方案》，并上交政教處。 二、活動步驟 第一階段（5月20日5月26日）。少數(shù)學(xué)生頂撞、謾罵老師，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。
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