【摘要】唱臉譜——國粹與流行歌曲的巧妙結(jié)合墩爾竇飛張羽關(guān)韋典說學(xué)情《唱臉譜》是人教版音樂教科書七年級(下冊)第四單元中的一首京歌。八年級的學(xué)生對京劇了解不多,他們對拖著長腔的京劇不是很喜歡,但他們表現(xiàn)欲望強、好
2024-11-26 20:16
【摘要】概念公式想想做做實際應(yīng)用第五節(jié)功率問題討論學(xué)習結(jié)束自我測驗想一想做一做利用現(xiàn)有器材,自行設(shè)計實驗實驗?zāi)康蘑贉y出把重物提高時動力所做的功W②測出動力做功所用的時間t①做功相同,比較做功的時間,時間短的做功快②時間相同,比較做功的多少,做功多的做功快有哪些辦法可
2024-12-08 16:10
【摘要】一、內(nèi)能的概念1、內(nèi)能的產(chǎn)生:。物體內(nèi)部分子做無規(guī)則的熱運動時2、內(nèi)能定義的關(guān)鍵詞:內(nèi)部總和分子動能、勢能。3、那些物體有內(nèi)能:無論溫度高低所有物體所有與生俱來的4
2024-12-08 16:09
【摘要】“說”,是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點,寫法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩人,河陽(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽,與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者,并稱“韓柳”,
2024-11-28 01:54
【摘要】社戲魯迅魯迅(1881—1936),現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,出生于破落的封建家庭,1902年赴日留學(xué),原學(xué)醫(yī),后從事文藝等工作,想改變國民精神。1918年5月首次用魯迅為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)
2025-08-05 01:40
【摘要】RevisionofUnitOneWillpeoplehaverobots?Willpeoplehaverobots?一般將來時表示將要發(fā)生的動作或情況:Iwill/shallarrivetomorrow.我明天到.Willyoubebusytoday?你今晚忙嗎??將來我要成為一名工程師。?他明天
2024-11-19 10:36
【摘要】第六章電壓和電阻第三節(jié)電阻桓譚王淑玲你想過這些問題嗎?我們一起解決右面的問題吧??1導(dǎo)線多用銅、鋁,為什么不用鐵做導(dǎo)線呢?2為什么特別重要的設(shè)備的導(dǎo)線用銀來做?3為什么導(dǎo)線有的粗,有的細呢?活動1探究改變電路總電流的大小試驗器材與電路圖-思考1
2024-11-18 20:54
【摘要】赤壁?作者:杜牧(803—約852),字牧之,晚唐詩人,京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過《孫子》,他的詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。藝術(shù)上最有特色的是寫景抒情的七絕。有《樊川文集》。赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨
2024-11-18 21:37
【摘要】知識目標1.了解戲劇文學(xué)常識。2.了解作者、寫作背景,整體感知課文。學(xué)習目標:能力目標3.理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對推動情節(jié)發(fā)展的作用。4.把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點。5.理解潛臺詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標6.根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習中的提示,交
2024-11-30 03:34
【摘要】白楊禮贊—茅盾中小學(xué)課件目標導(dǎo)航1、贊美白楊樹的“不平凡”,主線分明。2、欣賞白楊樹之美,理解白楊樹的象征意義。3、準確、優(yōu)美而富有感情的語言。給下面劃線的生字注音:懨懨旁逸
2024-12-08 13:26
【摘要】?作者簡介:?杜甫(712—770),字子美,唐代現(xiàn)實主義詩人。曾居長安城少陵以西,自稱少陵野老,世稱杜少陵。?其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,被稱為“詩史”,有《杜工部詩集》。?代表作:“三吏”:《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》。?“三別”:《新婚別》、《無家別》
2024-11-28 02:42
【摘要】人之所以能夠站立,主要是因為人有骨頭,骨頭是人體內(nèi)最堅硬的部分,骨頭就是寧折不彎,因此,我們把剛強不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分(1-4段):提出論點,對“骨氣”作初步的解釋。第二部分(5-9段):以三個事例論證“我們中國人是有骨氣的”。第三部分(10段):總結(jié)全文,指出無產(chǎn)階級骨氣的具體表現(xiàn),號召我們克服困
2024-11-27 23:50
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件作者簡介?彭端淑(1699年-1779年),字樂齋,號儀一,眉州丹棱(今四川丹棱縣人)。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學(xué)家,與李調(diào)元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。端淑十歲能文,十二歲入縣學(xué),與兄彭端洪、弟彭肇洙
2024-11-27 23:54
【摘要】送別無名氏學(xué)習目標1、理解詩歌內(nèi)容。2、理解本詩諧音雙關(guān)的含義,并學(xué)習諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2024-11-30 03:37
【摘要】教學(xué)目標1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語言,體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學(xué)常識1、作者簡介:蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋文學(xué)家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經(jīng)六七年