冀教版語文八下《孟子二章》(文件)
【正文】 B”君子 ” 是指文中所說的 “ 得道者 ” 。 C文章最后一段運用了對比的寫法，突出了 “ 得道 ” 的作用。 生于憂患 死于安樂 舜 /發(fā)于 / 畎畝之中，傅說 / 舉于 / 版筑之間，膠鬲 / 舉于 / 魚鹽之中，管夷吾 / 舉于 / 士，孫叔敖 / 舉于 /海，百里奚 / 舉于 / 市，故 / 天將降大任 /于是人也，必先 /苦其 /心志，勞其 /筋骨，餓 其 /體膚，空乏 / 其身，行 /拂 亂 / 其所為，所以 /動心 / 忍性，曾益 / 其所不能。)舉 于 版筑 之間， 膠鬲 (g233。)亂 其所為， 所以 動 心 忍 (r232。)士， 出 則無敵國外患者，國 恒 亡， 1然后知生于憂患而死于安樂也。故天將降大任于 是 人也，必先 苦 其心志， 勞 其筋骨。 人 恒 過，然后能改，困于心， 衡 于慮，而后 作 ，征于色，發(fā)于聲，而后 喻 。 發(fā) ： 畎畝 ： 舉 ： 士 ： 市 ： 舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官 (手中獲釋 )被任用為相，孫叔敖從隱居的海邊被任用，百里奚從奴隸市場上被(贖回 )并登上相位。 恒： 過： 衡： 作： 征： 喻： 一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困惑，思慮堵塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上，然后才能被人們了解。 然后： 這樣以后，人們才會知道因憂患而得以生存，因沉迷安樂而死亡。 ③ 人恒過 ， 然后能改；困于心 ， 衡于慮 ， 而后作；征于色 ， 發(fā)于聲 ， 而后喻 。 ④然后知生于憂患，而死于安樂也。 ? 入 /則無法家拂士，出 /則無敵國外患者，國/恒亡 , 然后知 /生于憂患 /而死于安樂也。 ?衡同 “ 橫 ” ，梗塞，指不順 ?入則無法家佛士。請查找相關資料，補充一些例子。 愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學試驗。 相關名句： 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 自強為天下之健，志剛為大君之道。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。 屈原放逐，乃賦 《 離騷 》 。 后來都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。 ?曾益其所不能。 背誦課文 ? 舜 /發(fā)于 / 畎畝之中，傅說 / 舉于 / 版筑之間，膠鬲 / 舉于 / 魚鹽之中，管夷吾 / 舉于 / 士，孫叔敖 / 舉于 /海，百里奚 / 舉于 / 市，故 / 天將降大任 /于是人也，必先 /苦其 /心志，勞其 /筋骨，餓 其 /體膚，空乏 / 其身，行 /拂 亂 / 其所為，所以 /動心 / 忍性，曾益 / 其所不能。 一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困惑，思慮阻塞，然后才能奮起，有所作為；憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息表現(xiàn)在聲音上，然后才能被人們了解。 所以上天將要下達重要使命給這樣的人，一定先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧困之苦，使他做事不順。 入： 拂： 出： （一個國家）國內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和能輔佐君主的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相等的國家和外來的憂患，這個國家常常會導致滅亡。 所以： 動： 忍： 曾： 不能： 用（這樣的
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