20xx春人美版美術(shù)三下第10課《有趣的蛋殼造型》word說課稿(文件)
【正文】 、灌輸者。 四、教學(xué)過程： 具體教學(xué)程序由激趣導(dǎo)入 ——探究方法 ——創(chuàng)作表現(xiàn) ——評價展示 ——課后拓展五個環(huán)節(jié)組成。 （ 4）出示課題《有趣的造型》 探究方法 （ 1）欣賞書中圖例，先說說自己較欣賞的造型。 （ 6）例舉 “小獅子 ”的乒乓球造型，研究其身體（即底座）的制作，并與頭部如何粘接？研究獅子頭部鬃毛的表現(xiàn)方法及耳朵的的粘接法（師順勢強調(diào)白乳膠的使用法）。 課后拓展 “藝術(shù)來源于生活 ”。在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的審美規(guī)律，利用現(xiàn)代教育技術(shù)積極創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)、交流與評價，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，還提升了學(xué)生的審美情趣，突破了本課的重、難點，使本課的教學(xué)目標(biāo)得以圓滿完成。要求學(xué)生在業(yè)余時間里用自己身邊容易找到的各種材料、廢品，經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)作 “變廢為寶，變廢為美，化腐朽為神奇 ”。 （ 3）學(xué)生以兩人為合作伙伴進行制作，教師對學(xué)生在制作過程中創(chuàng)新的表現(xiàn)予以及時表揚和鼓勵，以便讓更多的學(xué)
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