初一歷史教師個人工作總結(jié)(文件)
【正文】 所以其后的幾個班，我就取消了搶答的環(huán)節(jié)，雖然這樣競賽的氣氛稍微弱了一些，但是課堂的效果還是比較好的。 初一歷史教師個人工作總結(jié)篇3 本學期的初一歷史教學，根據(jù)新課標的要求，針對初一學生學習歷史的實際，本人主要從理清歷史線索，講清重難點，突破重特大歷史事件，適當延展等方面進行教學，注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法，以期收到較好的效果?！ 》饨▏业脑俅畏至押头饨ń?jīng)濟繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元。 這符合歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標前提下的“減輕學生負擔，降低難度”的要求?！ ”热鐚W習《民族政權并立的時代》一課，重點是契丹的興起和與北宋的關系、女真建立金和岳飛抗金。(二) 960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。(五)12世紀初期，女真族的杰出首領阿骨打，起兵抗遼，在會寧稱帝，國號金，他就是金太祖?！ ∫陨蟽?nèi)容我通過課件，再如：講明朝建筑藝術時，播放出北京故宮，明長城，山海關，嘉峪關的圖片。趙匡胤建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。這樣就會將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來，將歷史知識和社會見聞結(jié)合起來(楊門女將，岳家軍等)，豐富了教學內(nèi)容，加深了學生的理解及記憶，活躍了課堂氣氛，對相應的知識又有適當?shù)耐卣?，對學生學習歷史的興趣也有所培養(yǎng)。初一歷史教師個人工作總結(jié)?！ ‘斎?，還有困惑，那就是學生考試成績的提高，離學校要求和學生實際還很遠很遠，有待自己做進一步的探索與求教。 四、適當?shù)难诱埂 ≡谥v清重特大歷史事件時適當?shù)难诱故潜匾摹！ ∪?、突破重特大歷史事件 歷史是通過重特大事件來反映的，所以要給學生講清楚重特大歷史事件，讓學生了解整個事件的起因、發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及影響意義等，學生才會對整個事件有個整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對歷史發(fā)展所起的作用。(七)岳飛抗金。(三)澶淵之盟。我先給510分鐘的時間讓學生自主閱讀，先認識在中國歷史上從10世紀初契丹國建立到12世紀中葉宋金和議，大約二百多年的歷史，是我國古代歷史上民族政權關系相對比較復雜的歷史時期?！ ‰y點是：五代、遼、宋、夏、金、元的更迭，頭緒多，學生難把握?！ ∈箤W生對本冊所涉及到的隋、唐、五代、遼、宋、夏、金、元、明、清幾個朝代，在中國乃至世界歷史長河中的發(fā)展
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