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小學(xué)教師假期家訪記錄總結(jié)(文件)

2025-09-22 12:55 上一頁面

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【正文】  學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。  家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求??蓱z天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育教學(xué)水平  家校教育不協(xié)調(diào)問題突出?! ∷枷氚こ林?、學(xué)習(xí)成績差,自信心不足,想法偏激。雖然家里不富裕,但父母對孩子的教育投入較多。此外,還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關(guān)系。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力,引導(dǎo)幫助他們?nèi)I造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。  從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育。如何提高教師對家訪工作的及時(shí)性、自覺性、積極性,還需要不斷的探索和努力。今年暑假期間,我按照上級教育部門的統(tǒng)一安排,開展了“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為主題集中進(jìn)行家訪活動,首先對我班學(xué)生狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”,都要做到心中有數(shù),從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了《家訪記錄表》,為家訪活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。  四、家訪活動的收獲:  ,增進(jìn)了老師與學(xué)生家長之間的溝通  ?! ?。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高,但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,究其原因主要有以下幾點(diǎn):  家長工作繁忙,常常需要加夜班,沒有時(shí)間管孩子,更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的情況,平時(shí)就連見到父母都很困難。  家長的教育方法和手段有所欠缺。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流,而且老師會建議他的父母好好說話的,這時(shí)他才放下心來?! 〖议L的心態(tài)未放正。家校聯(lián)系,以便讓家長更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育,共促學(xué)生發(fā)展。其實(shí),孩子本身并不錯,據(jù)了解,主要是家長從小就對他放松要求,致他對自己也放松要求,才會變成這種情況。有幾位家長在我們家訪時(shí)向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說,學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。有一次,我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪,他竟然和我商量,請求我以后再去。這樣長時(shí)間下來,孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜,產(chǎn)生了距離?! ??! ∥濉⒓以L反思  本次家訪雖然起得了不錯的效果,但仍然存在不足:  1。我預(yù)先設(shè)計(jì)了一張家訪預(yù)約單,去家訪前一天發(fā)給有關(guān)學(xué)生?! ⌒W(xué)教師假期家訪記錄總結(jié)范文3  遵照省委教育教育工委、省教育廳工作安排,今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動,現(xiàn)將本人活動情況總結(jié)如下:  一、提高認(rèn)識,周密部署,確保家訪活動扎實(shí)有效進(jìn)行。  親情感化滋潤學(xué)生,繼續(xù)延續(xù)愛心,不為家訪而家訪,不為作秀而蜻蜓點(diǎn)水走過場,建議讓家訪常態(tài)化,為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案,精細(xì)化管理特殊學(xué)生,使之成才。在班級通過召開表彰大會、交流會等方式建立激勵機(jī)制,表揚(yáng)那些在最近時(shí)間段內(nèi)有進(jìn)步或是在期末考試中成績有所提高,或是有先進(jìn)值得表揚(yáng)的地方的學(xué)生,來鼓勵他們對學(xué)習(xí)及生活的熱情。幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)他們建立自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,并一直跟蹤指導(dǎo)?! ∑?、學(xué)生管理啟示及建議  加強(qiáng)人際關(guān)系及學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)。  組織紀(jì)律意識不強(qiáng)。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、上網(wǎng)?! ∵€有少數(shù)家長
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