小學(xué)四年級教師工作計劃20xx年(文件)
【正文】 的詞匯詞義、用法和讀音。這種方法把一個篇章中需要操練的句型突出出來?！ ×?、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會重點單詞及句型?！ ∑?、注意問題 畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。所以教師應(yīng)該面向全 三、學(xué)生分析： 教學(xué)對象為四年級(2)班的學(xué)生。本書共四個單元：第一單元Let’s Go! 第二單元：Shopping in the ：Animals on 五、教學(xué)措施： 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?？戳恕靶W(xué)四年級教師工作計劃”的人還看了：?！ ⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲?！ “?、教學(xué)進(jìn)度(略) 小學(xué)四年級教師工作計劃篇三 四年級英語教學(xué)是針對小學(xué)生們的年齡特點和心理特點設(shè)計的，為了搞好教學(xué)，特制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想： 基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積 二、教學(xué)目標(biāo)： 四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。了解西方國家的風(fēng)俗及習(xí)慣?！ 〗Y(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實際的句型教學(xué)方法?！ ≌n文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。聯(lián)系的設(shè)計可能按照運用任務(wù)設(shè)計
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