20xx浙江省高考語文二輪專題復習組合訓練2 (文件)
【正文】 “zh224?！薄?時間 )短促 。此處使用正確。 解析 B 項 ,“調整 ”與 “產(chǎn)業(yè)升級 ”搭配不當 ,可在 “產(chǎn)業(yè)升級 ”前加上 “促進 ”。 (或 :德式工匠精神是一種講究 “慢工細活 ”且持久專一又不忘發(fā)展的制造精神。第三段講歷史悠久的企業(yè)同樣注重創(chuàng)新和發(fā)展。書頁變形為面條狀 ,左下方一位老者拿筷子夾起面條。這些都是描述漫畫時的必要內容。 7.(1)雕闌玉砌應猶在 只是朱顏改 (2)商人重利輕別離 繞船月明江水寒 (3)無以至千里 無以成江海 (4)多情應笑我 一尊還酹江月 (5)滟滟隨波千 萬里 何處春江無月明 。本圖中作者將書頁變形為面條狀 ,一位老者正在用筷子夾面 ,容易聯(lián)想到 “精神食糧 ”一詞 ,而人物是一位老者而非年輕人 ,可見其一生不斷從閱讀中汲取營養(yǎng) ,獲得益處。 解析 (1)描述漫畫內容需要寫出畫面中的主要形象 ,包括人的形象和物的形象 ,比如本題中需要描述書的形象、老者 的形象。把這三個詞連成一句通順的話即可 ,注意字數(shù)限制。該語段一共三段 ,第一段講德國工匠進行創(chuàng)造時講究穩(wěn)健 ,或者說講究 “慢工細活 ”。 D 項 ,語序不當 ,不是 “討論話題 ”而是 “話題討論 ”。此處使用正確。此處使用正確。此處應改為 “陳設 ”,意為 “擺設 ”。C 項 ,“霄 ”應為 “
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