20xx四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！ 〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！ ∧苈牎⒆?個“TPR”活動?！ ∫酝瓿?個自我評價活動?！ ?chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語?！ 」膭顚W(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 九月份 開學(xué)準(zhǔn)備~1單元 十月份 2~3單元 十一月份 4~5單元 十二月份 6單元~復(fù)習(xí) 一月份 復(fù)習(xí)迎接期末考試看了“四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃”的人還看了：。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！ ∧苷莆?個元音字母長音的發(fā)音規(guī)律?！ ∧艹?首歌曲?！ ∧苈?、說、認(rèn)讀56個單詞和聽、說、讀、寫41個單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 注重能力培養(yǎng) 突出興趣出發(fā) 重視雙向交流 融合學(xué)科內(nèi)容 重視靈活擴(kuò)展 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) (二)學(xué)生情況分析 四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱?！ ?取得家長的配合 四年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃篇三 (一)教材分析： 本教材采用了“教案式”的編排體系。要提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，就必須教會他們一定的學(xué)習(xí)方法 在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo) 在課堂上多關(guān)注 學(xué)困生上課時注意力往往不集中，由于上課時不經(jīng)常舉手發(fā)言,一次又一次放棄發(fā)言的機(jī)會,最后導(dǎo)致不會說，甚至不敢開口?！ ?三) 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 學(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不主動，課堂上不能全身心的投入?！ 皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教育教學(xué)工作者所面臨的一個十分重要的課題，無論是多么優(yōu)秀的班級，都會存
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