祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)doc (2)(文件)
【正文】 2. 能借助課文中具體的語言材料，感受作者那份自由自在，無憂無慮的童年生活樂趣，體會(huì)祖父的慈愛。 ：你們真是一群愛發(fā)現(xiàn)問題的孩子，這一節(jié)課我們就一起再走進(jìn)祖父的園子，去文中找答案。 ：從這些語句中，你感受到一個(gè)怎樣的園子。 ，標(biāo)出相關(guān)段落。 ___________我就 _____________。園子里的景物是自由生長(zhǎng)的，園子里的我也是自由的、快樂的。 ，尋找關(guān)鍵處。 抓關(guān)鍵詞句。在課堂教學(xué)中，由于五年級(jí)學(xué)生已具備一定的質(zhì)疑能力，因此在課一開始，我讓學(xué)生自己質(zhì)疑，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)課文的欲望。所以作業(yè)設(shè)置了習(xí)作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過找關(guān)鍵處來理解語句內(nèi)容，從而達(dá)到體會(huì)文章情感的效果。 《呼蘭河傳》 ，寫一篇不少于 400 字的作文，題目自擬。 ，我對(duì)祖父的懷念，對(duì)童年幸
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