6校長工作室學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃(文件)
【正文】 狀分析 優(yōu)勢： １、具有較為豐富基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)性較強(qiáng)； ２、具有較為先進(jìn)的教育理念，能理解并順應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的大勢。 學(xué)習(xí)方式。 （3）、登陸李繼榮名校長工作室qq群，參與群里成員的交流與討論。 （3）、創(chuàng)造機(jī)會向?qū)＜液兔ｉL請教學(xué)習(xí)。力爭有文章在《合肥教育》、《包河教育》等期刊報紙上發(fā)表。 課題研究 積極參與學(xué)校兩個市級重點(diǎn)課題研究，大家齊心協(xié)力，爭取所有課題順利結(jié)題。 （2）、學(xué)習(xí)掌握“班班通”技術(shù)的應(yīng)用。進(jìn)行逼迫式閱讀和強(qiáng)迫式寫作，使自己的教育理論水平和文學(xué)修養(yǎng)能力不斷提高，用以指導(dǎo)和提升自己的教育教學(xué)能力、教育管理能力。 ３、對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)
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