【摘要】 五年級數(shù)學學困生輔導計劃 從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,我班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,暫時記憶力弱,長...
2024-11-17 22:56
【摘要】第一篇:數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃 數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化計劃 對于農(nóng)村初中學生來說,學好數(shù)學談何容易,所以數(shù)學學困生也越來越多。爭對這一問題談談我的一些觀點。 數(shù)學學困生表現(xiàn)出意志薄弱,自由散漫,學習成績較差...
2024-11-15 04:31
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學學困生輔導計劃 六年級數(shù)學學困生輔導計劃 一、本班情況分析 本班共有學生56人,實屬學困生率教高的班級。學困生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新...
2025-09-29 21:41
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學學困生輔導計劃 一年級數(shù)學學困生輔導計劃 為了順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)一年級學生的實際情況,圍繞教學目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學...
2025-09-28 13:03
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學學困生輔導計劃 四年級二班數(shù)學學科學困生輔導計劃 一、學困生情況分析 四年級二班共有學生71人,其中男生36人,女生35人。從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看...
2025-09-29 22:55
【摘要】第一篇:三年級數(shù)學學困生輔導計劃 二年級數(shù)學學困生輔導計劃 鳳凰臺小學張沛沛 一、學困生情況分析 我班有31個學生,經(jīng)過上學期的了解和期末質(zhì)量調(diào)研的成績來看,我發(fā)現(xiàn)學困生占全班總?cè)藬?shù)的15%。...
2025-09-28 13:56
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學學困生輔導計劃 二年級數(shù)學學困生輔導計劃 教者:陳曉燕 一、學生情況 由于學生平時學習不夠努力,教學中把關(guān)不嚴,部分學生基礎(chǔ)知識掌握不夠好。學困生主要困在學習不去努力,對學生...
2025-09-29 21:11
【摘要】第一篇:六年級數(shù)學學困生輔導計劃 2013年六年級上冊數(shù)學學困生輔導計劃 瓦洋小學葉袁周為了順利完成本學期的教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞教學目標,除了認真?zhèn)湔n、...
2025-10-11 22:17
【摘要】第一篇:初三化學學困生輔導計劃 為了提高整個班級的教學成績,其中重要的一點就是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。為做好這項工作,特制定計劃如下: 一、造成學習困難的主要原因: 初三4、5、6、7班共有學生2...
2024-11-17 00:06
【摘要】 小學學困生幫扶總結(jié) 學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作,并不是三言兩語就能說得清楚,也不是三天兩天就能做好的事情。有時候,你付出了心血,卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎么樣,學困生的進步是送給...
2025-09-16 05:21
【摘要】第一篇:小學語文“學困生”輔導計劃 小學語文“學困生”輔導計劃 1、分析學困生成因,制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學困生形成的成因,初步認為:學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方...
2024-11-09 04:17
【摘要】第一篇:小學英語學困生輔導計劃 四年級(2)班英語學困生輔導計劃 一個班集體,難免會有一些學習基礎(chǔ)較差的學生。我們不能選擇適合教育的學生,只能選擇適合學生的教育。學困生主要困在學習不去努力,對學習...
2025-10-12 00:36
【摘要】第一篇:小學的學困生輔導計劃 在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面提高民族素質(zhì)的需要。下面...
2024-11-09 04:06
【摘要】第一篇:小學三年級數(shù)學學困生輔導計劃 三年級數(shù)學學困生輔導計劃 宋桐軍 一、情況分析 學困生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案...
2024-11-09 03:29
【摘要】小學五年級數(shù)學學困生輔導工作參考計劃 從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,我班學困生的成績不是特別理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,臨...
2025-01-17 05:43