6小學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案(文件)
【正文】 化建設工程 實現校園文化的育人價值。 學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。 對教師的常規(guī)工作提 出明確的要求。因此，要求教師做到：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。 （ 2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。 對學困生要堅持訪要勤、情要真、心要誠的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持愛字當頭，幫字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。 以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學 習實踐為載體，結合學校實際，繼續(xù)開展美德少年文明班級的評選活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 （四）、優(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。 發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育 （ 1）、充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。使墻壁文化不斷完善和創(chuàng)新。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生 保潔工作。 健全保障機制。 。 營造良好氛圍。 充分認識均衡發(fā)展活動的重要性和必要性，把均衡發(fā)展活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。 加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。 （五）、重視校園文化，營造育人環(huán)境。 發(fā)揮少先隊的組織作用 （ 1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣
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