6小學上半年黨建及精神文明建設工作總結(文件)
【正文】 能力和救護自救能力。繼續(xù)深入開展德育實踐活動，利用社區(qū)資源對學生進行全方位 的素質教育，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，不斷促進青少年形成正確的思想道德觀念。耳聞目染，讓全校師生時刻沐浴在育人文化的氛圍之中，提升辦學內涵。特別關注 “ 特殊生 ” 群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，把工作做細做實。 六、結合先鋒引領行動，開展集中表彰宣傳樹典型活動。 一是由于黨務工作頭緒過多，涉及日常工作的方方面面，個別工作無法落實到位，存在實效性不足的問題。 （二）加強黨員隊伍建設，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。 總之，半年來，學校黨支部在局黨委的正確領導下，扎實開展群眾路線教育活動，為學校的教育教學工作發(fā)展提供了堅強的組織保證。 （三）加強基層黨組織建設，更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。 在下半年黨建工作中，我們將認真抓好如下工作： （一）加強領導班子建設，更好地發(fā)揮領導核心作用。通過校園廣播、校園網、宣傳欄等媒體，全方位、多角度地宣傳黨的基本知識、奮斗歷程和光輝業(yè)績，宣傳我校涌現出的先進集體和個人的典型事跡，營造了學先進、趕先進，爭作貢獻、爭當表率的濃厚氛圍。 結合黨員 “ 一卡雙制 ” 管理，每季度對黨員積分和評星情況進行系統(tǒng)總結和反饋，對照年初黨員承諾、黨員設崗定責、支部與黨員簽訂的目標管理責任書進行集中評議活動。 ，健全學生人格。 “ 讓每一面墻說話 ” 是我們對校園文化墻的構思源點。 “ 三結合 ” 教育。每周召開一次主題班會，要求定地點、定內容、定人員，并做好記錄，最后交政教處裝訂成冊。繼續(xù)以學生佩戴紅領巾，穿校服為抓手，強化常規(guī)管理。 ，落實德育的課程滲透性。堅持了各項例會制度。 通過國旗下講話，結合重大節(jié)日如。 ，把培養(yǎng)教師適應現代教育所必需的業(yè)務素質和能力，作為師德師風教育的重要主題，組織教師學習新課程，組織開展校際教研、導師帶教、學術講座、教學比武等活動，激發(fā)廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學質量。黨支部建立先鋒標兵團隊 9 個。將黨建活動與教育中心工作深度融合，激發(fā)黨員發(fā)揮模范帶頭作用，黨旗在教學崗位上飄揚。做到為人師表，以德為先，秉承啟明 “ 敬業(yè)、務實、團結、奮進 ” 的精神，造就一支師德高尚、素質精良的教師隊伍。 （一 ）開展了學習型黨組織建設活動 在學習 “ 習近平新時代特色社會主義思想 ” 的基礎上，全面推進學習型學校和學習型黨組織建設，圍繞學習、踐行社會主義核心價值體系，加強政治學習和業(yè)務學習，不斷提高提高黨員素質。平時做好對生病住院的在職、離退休教職工的關心慰問工作；組織教師開展一系列活動，表達節(jié)日的祝福，讓教職員工感到組織的關懷。
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