6圖書室、閱覽室開放實施方案定稿(文件)
【正文】 0月 第四篇：圖書室開放方案XX縣區(qū)千佛鎮(zhèn)小學 圖書室開放方案 2011年春 圖書是提升師生素質的重要教學資源，充分發(fā)揮這一資源的作用，讓學校充滿書香，讓教師充滿書卷氣，讓學生感覺到書給予自己無窮的力量。讓語文教學從課內延伸到課外，從教師的規(guī)范指導走向學生自主需要的選擇，學校保證每一個學生每一天有一個小時的閱讀時間。充分發(fā)揮學生主觀能動性，教師適時的指導也很重要。開啟下一輪課外閱讀材料的選擇與課外指導。組織好學生閱讀成果原展示。 開放時間。 開放辦法： （1）學生可由老師統(tǒng)一帶領進入閱覽室，辦理圖書出借、歸還手續(xù)；下次借閱時必須歸還上次借閱的書籍。 （5）營造良好的讀書氛圍，保持室內安靜清潔，禁止在圖書室、閱覽室內大聲喧嘩。 一、開放時間及方式： 開放時間：，每周的周一至周五，（中午13：40——14：30；下午16：30——17：20） 開放方式。 二、圖書閱覽室管理制度 ，可根據需要自行選擇圖書，閱覽結束時請放回原處，維持圖書整齊有序。 ，保持室內安靜，請勿在室內喧嘩、打鬧、追逐和睡覺，以免影響他人閱讀。 第14頁 共14頁。 離開閱覽室前，將室內衛(wèi)生打掃干凈，并將桌椅擺放整齊。 ，不得攜帶個人書籍入內。每讀一本書都要認真填寫閱覽室圖書使用登記表。對于學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。 （3）學生辦理出借手續(xù)時，應檢查書籍是否完好，如有污損現象立即告知圖書室工作人員，以便作好記錄。（學?？筛鶕嶋H情況自行安排） 管理人員。 。 按照學校要求組織好每周的課外閱讀課的指導工作，指導學生選擇圖書及選擇圖書的方法。 由語文教師組織學生展示讀完一本書后的感受，向大家闡述自己保留閱讀成果的有效方法。 二、每周圖書室開放的具體流程及課外閱讀指導課的重點 教師帶領本班學生走進圖書室，感受圖書室，感受自覺選擇圖書的愉悅。為了將此項工作落到實處，特制定千佛鎮(zhèn)小學《關于規(guī)范圖書室使用，提升“書香校園”建設活動工作實施方案》。 開展“建設書香校園”“創(chuàng)建書香班級”讀書活動。合計共需26萬 五、建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率 修訂完善圖書室、閱覽室的各項管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據可查。 正常開設閱讀課，增大學生的閱讀量，全面提高學生的綜合素質。 一、指導思想 ： 貫徹落實素質教育及新課程改革的理念，樹立為學生終生發(fā)展打好基礎的思
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