對學(xué)生課堂表現(xiàn)的評價(文件)
【正文】 (用手揚(yáng)起一大疊本子)我今天要表揚(yáng)這么多同學(xué)，你猜，這里會有你嗎? ，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我想念給大家聽，可以念嗎? ，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)從中得益。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量?！ ?，多看，相信你會解決這個難題?！ ?，你讀得比老師還要棒! !不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。 ，精彩極了?！ 」?jié)，同學(xué)們有印象深刻的事例嗎?請就“節(jié)”為題，寫一遍作文，有什么困難? ，自己應(yīng)該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負(fù)責(zé)。我們班同學(xué)做得比較好，他的作文雖然有的語句不太通順，但字里行間給人一種真誠的感受。我建議大家互相交流，看完后 將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策鼓勵。與其說是我在教你們，不如說是你們在
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