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對老師的好評語(文件)

2025-09-21 14:49 上一頁面

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【正文】 。年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆青春瀘縣校園文化藝術節(jié)文藝匯演三等獎。教研活動中,她虛心向學,靜心研究,精心選題,細心完成任務??傊?,她的工作,和她的為人一樣,實扎實。和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結,不斷提升?! ?. 老師熱開踏實。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治。為了確保教學質量,她不但認真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們學習手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學落到實處。備課時認真鉆研教教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重難點。利用學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。她不僅積極參加政治學習,認真領會踐行上級精神,還用心學習各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力?! ?0. xx老師以飽滿誠懇的態(tài)度投入到這一年的教導師帶教工作中。精心備課,教學內豐富,能吸收學科新成果,不斷更新教學內容,理論聯(lián)系實際,符合教學大綱要求。  11. 張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。善教樂教,深受師生尊敬為了完學校交給的任務,***老師全身心投入教科研工作。通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質。濃濃師情,化作春風細雨***老師善教樂教,善于與學生溝通也是他成功的秘訣。或許他愛好攝影,他經常與以往學生或所教的學生外出活動,這是****老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段,也是與學生暢理想,交流感情的一種途徑。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于思考。對留守學生,動之以情,曉之以理,在思想上端正學習態(tài)度,行為上約束以前的壞習慣,生活中對他們進行無微不至的關懷。加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學生家庭家訪,全方位了解學生。求實創(chuàng)新,認真開教研工作。充分利用現(xiàn)代教育教學技術,充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習積極性?!闭n前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生產生興趣,同時提高學生的思維能力。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座?! ?9. 作為班主任,對班級的管理努力做到規(guī)范化?! ?8. 班主任工作中,為了增強班級的凝聚力,組織了多項集體活動,定期召開主題班會。  17. 該同志工作認精心備課,以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。正是***老師善于與學生溝通的真實寫照,也是***老師走向成功之路的法寶。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。每逢日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生。通過討論式教學,點燃學生智慧的火花。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。培養(yǎng)了學學習的興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發(fā)展。經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙禮以嚴為人師表。面對學校的一次次接待任務,她靜心接受,細心準備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,使得一批批來賓喜笑顏開。通過努力,高級班不論是在班風,還是學風方面,都取得了很大的進步。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性,以巧妙設疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。她積極參加政治學習,并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。本學年,她不僅擔任著面點教學,政治教學,還承擔了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。因此,老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效。政治學習中,她積極嚴肅,自覺自律。和同事相處,她溫和開朗,是大家的好朋友。作為學校報社的負責人,她重視培養(yǎng)學生,手把手地耐心指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。不論是對待學習,還
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