小學教師教師師德師風培訓學習心得體會5篇(文件)
【正文】 常是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。師德師風對一個教師異常的重要，因為，教師是學生行動的標桿。“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。以身作則。以上是我對師德師風的一些學習體會。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。所以，你自我就首先要成為有道德的人。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。民主是現(xiàn)代禮貌社會的重要特征。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以理解的。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，所以，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。小學教師教師師德師風培訓學習心得體會?？傊?，加強師德師風建設，教師經(jīng)過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學資料、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要資料。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應當尊重學生。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，到達教育實踐活動的良好效果。相互學習、相互尊重。所以，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一齊，也遠不如道德重要。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。小學教師教師師德師風培訓學習心得體會5作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。愛崗敬業(yè)。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都
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