關(guān)于我愛閱讀演講稿(文件)
【正文】 各種媒體的廣泛關(guān)注，我們中國霎時(shí)間興起了一場轟轟烈烈的“莫言熱”。可當(dāng)我們?cè)跓岫冗^后冷靜下來思考時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我國國民的閱讀現(xiàn)狀確實(shí)堪憂。5個(gè)百分點(diǎn)。但數(shù)字化閱讀詬病較多，由于電子閱讀方便快捷、易保存，閱讀時(shí)我們過分講究“快”，常常走馬觀花，不能深入地挖掘，不能汲取其中的精華。要做到這樣，其實(shí)不難： 首先，不動(dòng)筆墨不讀書。梁啟超三十歲以前就能把《史記》整本背出，郭沫若更是任由人隨便抽《紅樓夢》中一章節(jié)就能脫口而出。多涉獵各類書籍，既可以是名人傳記，散文隨筆?！ ⊥瑢W(xué)們，最后送你一句詩：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。只見一大群人圍著一輛高檔轎車，個(gè)個(gè)伸長脖子往里張望。男人有些生氣了：“你嫌少，這10元也不給你了!” “不是，我沒嫌少，我們老師說過，幫助別人不應(yīng)該要報(bào)仇的!” 那女人一副不屑的表情：“那你還站那等什么?還不走?“ 圍觀的一個(gè)小朋友脫口而出：“他在等你說謝謝!” 難道這就是人們常說的感恩嗎?簡簡單單的兩個(gè)字都不愿開口。當(dāng)那個(gè)男人將錢遞給那位小學(xué)生時(shí)，卻被女人呵斥住了：“你還真打算給他100啊!我看給他五塊就夠多了!” 男人從女人手中接過零錢遞給那位小學(xué)生，那小學(xué)生搖了搖頭，男人又加了5元。”可現(xiàn)代社會(huì)，又有幾個(gè)人可以做到呢? 剛下樓，就看見路旁圍了好多人。要有自己的思想力，對(duì)書中內(nèi)容學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用?！笨磥黹喿x甚至背記名家經(jīng)典，真的實(shí)惠多多。在閱讀的過程中學(xué)會(huì)圈圈畫畫，并對(duì)一些優(yōu)美的、有哲理的的句子做批注，適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記摘錄，就能收藏起閱讀過程中的寶貴財(cái)富。除此以外，我們中學(xué)生大多喜歡閱讀一些網(wǎng)絡(luò)、穿越、玄幻類小說，閱讀面較狹窄，對(duì)一些經(jīng)典著作知之甚少，對(duì)待良莠不齊的各類書刊缺少自己的思考。35本，與以色列、德國、法國等國差距較大。6%，比2010年的77“莫言熱”同時(shí)也帶動(dòng)了一場空前的“讀書熱”，讀書的熱度因而再度點(diǎn)燃。吳承恩的《西游記》講述了唐僧師徒不怕困難，堅(jiān)持到底最終成功的故事。讓我們了解到歷史上過往的興盛和繁榮，進(jìn)而幫助我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的社會(huì)，一舉兩得。賀知章的《詠柳》中“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，則是通過贊美柳葉，進(jìn)而贊美春天，歌頌春天的無限創(chuàng)造力。閱讀是一次旅程，我可以在旅程中豐富生活。書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。我們從書 中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問題，學(xué)會(huì)成長。高爾基說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我覺得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)?！ ”娝苤?，書是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，
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