中秋節(jié)主題班會活動方案參考五篇大全(文件)
【正文】 只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?……【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。辦《走近中秋》。開一個月餅品嘗會。(略)中秋頌查閱圖書或上網(wǎng)查詩文。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動的盲目性。活動中遇到了哪些困難不能解決等。介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛_。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。拜月娘拜土地公繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。同學(xué)交流五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級同學(xué)如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹介紹中秋節(jié)的水果四、聯(lián)系班級實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動方案討論：很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?同學(xué)之間交流我們二(3)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日，我們該對他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們。學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻_成仙。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铩Ｈナ称窂S或詢問他人，了解制作月餅的原料。查閱圖書或上網(wǎng)查找。②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢?預(yù)設(shè)：(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?(3)我想知道
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