20xx小學二年級新學期班主任工作計劃(文件)
【正文】 大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情?！ “l(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！ ●雎犐倌陜和枨?、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ≈姥莩恼_姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。 學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ∷?、教學措施 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備?！ 〖訌娮陨砘竟τ柧?，提高工作水平?！ ∫朴诎l(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。相比較而言，二(2)班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力?！ ?4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒?！ 【C合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動?！ ?2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！ 某錆M童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色?！ ×虒W的具體措施與要求 (一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用 創(chuàng)設情境，激趣導入。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧?！ ?二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 創(chuàng)設舞臺，展示自我。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。 (四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 開放的音樂教學?！ ￠_放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ?，快樂學習。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。 在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)?！ ?chuàng)作實踐 (1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。 (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 演奏 (1)學習常見的打擊樂器。 (2)參與各種演唱活動。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯?！ “嘀魅喂ぷ饔媱?五) 一、指導思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感?！ “衙總€學生的發(fā)展擺在第一位，突
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