江蘇省南通市20xx年中考語文真題試題（含答案）(文件)
【正文】 得秋意的是樹葉的變化。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。每年夏天，學(xué)年結(jié)束，道聽途說則是： 你分在哪 里？ 你哪天走？ 布告牌上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)讓車票、出讓舊物的字條。 ⑨有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。我掃過自家門前雪，和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。當(dāng)天，她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死，留下一只尚未滿月的小貓。 8 ?我愛燕園。很多不起眼的東西，在她的筆下有了生命意識和靈性。那凝聚著教師與學(xué)生心血的智慧之光，照亮著黑暗。（ 4分） 9 三（ 65分，其中含寫字 5分） 。 10 參考答案 一、 銘記 磅礴 2. 、（頓號） : 示例一 :孫悟空不為白骨精幾次三番的變化所迷惑，也不顧忌師傅的緊箍咒，打死了白骨精。 “江波無奈暮云陰”描寫波濤浩渺，暮色蒼茫，反襯出艱難困苦的處境。 (2)這是寫聽眾的表現(xiàn)，從側(cè) 面襯托傳主的形象。 參考譯文 先生姓金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。他所講授的經(jīng)書名叫《圣自覺三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開給別人看。先生就拍著巴掌自我得意，即使以前講學(xué)的人聽說了，皺眉長嘆，他也不理會。 先生死去后，仿效先生所點評的書，像長洲的毛序始、徐而庵，武進(jìn)的吳見思、許庶庵是其中最著名的，至今還被學(xué)者們稱道。追溯漢字的根與源，可以領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強(qiáng)大的精神力量。這段文字的觀點是如今漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。在自己的日常學(xué)習(xí)中，追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷 史文化的博大精深，可以升華出強(qiáng)大的精神力量。這樣重讀，不僅點明了題旨，還能很好地表現(xiàn)作者對于燕園的感情。 21. (1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，語言生動形象，文筆細(xì)膩。 三、 2略。田曉菲的“激動不安”是因為與北大圖書館的相遇，感覺自己將在這里獲得真理之光。從結(jié)構(gòu)上看， 12 照應(yīng)文章的標(biāo)題，是文章的抒情線索，將文章的內(nèi)容勾連在一起，銜接自然。 18.“這里”、“ 35年”。 (如果認(rèn)為不可以作為論據(jù)，只要言之有理亦可 ) :我認(rèn)為，學(xué)習(xí)漢字不僅僅要知道怎么讀，怎么寫，還應(yīng)該探究字的本源意義?？吹郊坠俏闹械摹吧健?:地平線上的群峰起伏連綿。于是我就寫詩來憑吊先生，并寫下像這樣一篇關(guān)于他的生平大概的傳記。除了和親人朋友談笑之外，只是獨(dú)自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。議論縱橫 捭 闔，自始至終都講得極其透徹。憑講授學(xué)問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些人。對金圣嘆倜儻高奇、俯視一切的性格特點無比敬佩 。 11. (1)為人倜儻高奇，俯視一切。 活動二 : 示例 :劉機(jī)長，當(dāng)風(fēng)擋玻璃突然爆裂的時候，你當(dāng)時心里是怎么想的 ?又是怎么做的 ? 活動三 :而是要你能在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆成為英雄的心，做好力所能及的事。 請以“ 善，潤了華年 ”為題，寫一篇文章。 （宗璞《我愛燕園》） 【乙】當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。（ 4分） ，回答問題。（ 4分） “我只是一名居民，在這里有了 35年居住資格的居民”時，至少有兩個詞語必須重讀，你認(rèn)為是哪兩個 ?請簡述理由。這些記憶，無論是美好的還是痛苦的，都同樣珍貴。我記得室內(nèi)冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工 送來溫暖的微笑。這時我便知道，糊涂會變成明白。不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。每年秋天，新學(xué)年開始，園中添了許多稚氣的臉龐。據(jù)說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。池塘西側(cè)一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。 ⑤秋天的色彩令人感到充實和豐富。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠(yuǎn)播。 ④夏日 的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風(fēng)起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機(jī)。因它可以入藥，在校醫(yī)院周圍保住了一片。五十年代，春天從
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