2023教師心理健康培訓心得體會感悟(7篇)(文件)
【正文】 學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。2023教師心理健康培訓心得體會感悟（篇5）今天，學習了師德與教師心理健康，很有體會，在今后的教學中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。我們做老師的要善于觀察學生的一言一行，并且學習用相關的心理學內容去剖析學生行為背后隱藏著的問題，尤其是一些令教師們頭痛的不規(guī)范行為，找到了其心理上的根源，對癥下藥，才能取得更好的效果。在這次的心理健康教育培訓中，我們不僅學習到了對學生的心理健康教育的方法，而且還學習到了老師的人格的力量。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、對師生心理健康知識有了一個比較全面的理解。如果一個老師沒有健康的心理，怎么能培養(yǎng)學生健康的心理呢？現(xiàn)在我還知道了心理健康需要進行維護，不同的人在不同的年齡階段由于所處的環(huán)境不同有可能會出現(xiàn)一些心理問題，這就要求我們防微杜漸，進行心理維護，保持一個健康的心態(tài)，同時也培養(yǎng)和維護好學生的健康心理。（二）在日常教學中，多渠道、全方位滲透、推進心理健康教育。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要“潤物細無聲”的意識和觀念；良好心理素質的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中積累而成。教師本身也要注重自己的心理健康教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。2023教師心理健康培訓心得體會感悟（篇7）三天的培訓結束了，我沒有急著座下來去寫什么，昨晚徹底的休息、娛樂了一回?？鞓肥侵感撵`上的，這也是我此次培訓最大的收獲。例如在組織活動時，碰到不配合、滿是不服和怨言的人時，心理輔導員不是生氣埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人，和你做對的人往往是有能力的人。在講到心理主持人的角色時，楊老師提到：記住主持人是幕后者，最終目的是助人自助。這就是楊老師說的吧，作心理老師是要有一點精神的，有一些奉獻、一絲高尚。當你閉上眼的時候，你就打開了心靈。我學習到了很多組織主持活動的技巧、方法。當然，三天的`培訓，除了收獲，自始至終，我都有一種自愧不如的感覺。加油!。這一條路漫漫且艱辛，但心底里卻有個強有力的聲音告訴我，一步步地去走，一件件地去做，我終會到達理想的彼岸。這些活動是我不曾體驗的，自己融入到團隊中，從最初的旁觀、被動到后來的積極、主動，我是被活動的魅力一步步吸引進去的。當我們身心勞累時，嘗試著在一個安靜的環(huán)境里閉會眼，找回那個迷失的自我。心理老師才是確切的心靈工程師。的確，當校長初次示意讓我做專職的心理輔導老師時，我的反應就是排斥，覺得自己的專業(yè)是教育學，雖說和心理沾點邊，也在讀研時接觸過心理活動，但總覺得自己在一個陌生的行當里從頭學起是件不太容易的事情。是啊，心理輔導員自己首先要做到情緒穩(wěn)定、鎮(zhèn)定自若。首先，給我留下深刻印象的不是什么先進理念和意識，這些我也有稍許的具備?？偲饋碇v，這三天的培訓給我的感覺就是累但快樂著。總之，雖然這次培訓時間短，很緊張，但很充實。教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。（一）一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。這次培訓無疑是一場及時雨，讓我重溫并增進了心理健康知識的學習。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解；通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異常現(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。使我認識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并適應現(xiàn)
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