湖南省20xx年中考語文專題三語病辨析與修改復(fù)習(xí)檢測(cè)(文件)
【正文】 17．對(duì)下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子語病修改正確的一項(xiàng)是 ( ) 英國(guó)哲學(xué)家培根說： “ 讀史使人明智 ， 讀詩使人靈秀。 A． 句 ① 中的第一個(gè) “ 開展 ” 改為 “ 開創(chuàng) ” 。 18．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。 參考答案 1． A [解析 ] B項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉 “ 不 ” ； C項(xiàng)句式雜糅； D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為 “ 他便對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣 ” 。 3． A [解析 ] B項(xiàng) “ 盡管 ” 改為 “ 不管 ” ； C項(xiàng) “ 不僅 ”“ 還 ” 的內(nèi)容交換一下； D項(xiàng)去掉 “1500” 后的 “ 多 ” 。 7． A [解析 ] B項(xiàng)語序不當(dāng)， “ 造福世界人民 ” 與 “ 造福中國(guó)人民 ” 調(diào)換順序； C項(xiàng)成分殘缺， “ 當(dāng)作 ” 前加 “ 工作 ” ； D項(xiàng)搭配不當(dāng)，改 “ 而且 ” 為 “ 反而 ” 。 10． B [解析 ] A項(xiàng)， “ 隨著 ”“ 讓 ” 連用，因此成分殘缺，缺少主語，要去掉 “ 隨著 ” 或 “ 讓 ” ； C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)把 “ 不僅 ” 和 “ 也 ” 后面的內(nèi)容調(diào)換順序； D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉 “ 的好成績(jī) ” 。 13． D [解析 ] A項(xiàng)， “ 許多 ” 和 “ 大量 ” 語意重復(fù)，刪掉其中一個(gè)詞語。 15． D [解析 ] A項(xiàng)，句式雜糅， “ 圍繞 ” 和 “ 以 ?? 為中心 ” 雜糅； B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉 “ 上 ” ； C 項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，把 “ 了 ” 改成 “ 的 ” 。 。 17． A [解析 ] B項(xiàng)中沒有語病，不要修改； C項(xiàng)中應(yīng)是 “ 積極規(guī)劃 ” 與 “ 勇于實(shí)踐 ” 互換位置； D項(xiàng)中沒有語病，不要修改。 C項(xiàng)，句式雜糅，把 “ 造成的 ” 去掉。 12． B [解析 ] A 項(xiàng)，否定不當(dāng)，刪 除 “ 不再 ” ； C 項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)為 “ 建設(shè)中的張家界市繞城公路 ” ； D項(xiàng)，一面對(duì)兩面。 9． D [解析 ] A項(xiàng)改為 “ 而是個(gè)人是否努力的結(jié)果 ” ； B項(xiàng)句末加 “ 喜愛 ” ； C項(xiàng)缺主語，刪去 “ 使 ” ； D項(xiàng)正確。 5． D [解析 ] A項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去 “ 不再 ” ； B項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去 “ 興趣和 ” ； C項(xiàng)殘缺主語，刪去 “ 后 ” 。 B項(xiàng) “ 大約 ” 與 “ 多 ” 語意重復(fù)。 C．只有對(duì)老師所提的問題理解到位，就能回答得清楚明白。 C．句 ② 中的 “ 積極規(guī)劃 ” 與 “ 努力探索 ” 互換位置。各地各校把課外閱讀作為提升校園文化建設(shè)品味的一件大事來抓 ， 作為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)工程來實(shí)
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