優(yōu)秀中職教師典型事跡材料(文件)
【正文】 ，不妨先拖一拖，先從關(guān)心入手，在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問題。ldquo。制作amp。amp。amp。共同設(shè)計(jì)班級amp。、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級目標(biāo)，處理班級事務(wù)。組織學(xué)生通過閱讀獲取知識，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。 四、點(diǎn)滴成績，再接再厲 工作九年來，一直奮斗在學(xué)生管理、教育教學(xué)的第一線，所帶班級多次獲得amp。稱號，2005年在_省論文評選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng)。2008年在_省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項(xiàng)目》比賽中獲得二等獎(jiǎng)。同年3月我參與的省級科研課題《職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲_市amp。職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)為湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校數(shù)學(xué)教師。教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提高做出了突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師尊稱為amp。2007年以來四次受到縣政府嘉獎(jiǎng)。2005屆學(xué)生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學(xué)，肖老師幫他解決學(xué)費(fèi)、資助生活費(fèi)，使其順利完成學(xué)業(yè)，當(dāng)年考上了湖南師范大學(xué)。ldquo。ldquo。2003年下學(xué)期他接手全校最差的機(jī)電專業(yè)89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個(gè)性別比例嚴(yán)重失調(diào)、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生行為習(xí)慣極差的群體，管理難度大，可想而知。第四，培養(yǎng)得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益，是每一個(gè)職業(yè)學(xué)校教師時(shí)刻研究的課題。倡導(dǎo)的六字amp。精心上好每一堂課，在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。2008屆執(zhí)教115班電子班和112班機(jī)電班，電子班的黃欽清和機(jī)電班的易繼紅高考數(shù)學(xué)均獲得滿分?！ 【哂休^強(qiáng)的教研能力。middot?！独剬ε挤ń忸}》等。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數(shù)學(xué)通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學(xué)研究，是省級課題《化解中職學(xué)校消極情緒的方法研究》課題組成員。2010屆任教139班財(cái)會班，陳日光獲得高考數(shù)學(xué)滿分。每屆自編整套復(fù)習(xí)資料，為高三教學(xué)服務(wù)，也為其他老師的教學(xué)帶來極大的方便。鉆、備、講、練、考、評的復(fù)習(xí)方法，行之有效，成為了學(xué)校指導(dǎo)高三教學(xué)的精髓。教學(xué)中能很好地把教材，考試大綱，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活處理教材。肖老師擔(dān)任班主任工作11年，6次被評為優(yōu)秀班主任，6次評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。其次，學(xué)生自制班紀(jì)班規(guī)。rdquo。rdquo。具有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)。肖老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時(shí)幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時(shí)找學(xué)生談心。肖把關(guān)amp。參加工作近二十年，一直
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