20xx林沖棒打洪教頭3(文件)
【正文】 沖一讓再讓，最后一棒打在他的小腿骨上，點到為止。你們先練一練，讀的時候，要把林沖的形象在眼前浮現(xiàn)出來，要把洪教頭的形象在眼前浮現(xiàn)出來，練好以后，我請你來讀。 師：掌聲！〔生鼓掌〕要打分孫老師給她打 98分。 師：打多少分〔對一女生〕你給他打多少分 生： 93分。 師：謝鵬程，鵬程萬里。 師：多少分 生〔齊〕： 100分！ 師：讀到 100分，孫老師有點不敢跟他比了，有點害怕了 。 師：同學們都讀得很好。就演第七段，誰來讀旁白〔學生紛紛舉手要讀，教師指名一女生讀旁白?！脖硌菖c旁白不合拍，但仍逗得學生大笑。 師：課文已經(jīng)學完了，誰愿意把全文給大家美讀一遍 生：有感情朗讀全文。聽寫完之后，教師當堂訂正，同桌之間互相訂正。 上課地點：河南省漯 河市郾城縣人民劇院 上課時間： 2024年 3月 21日上午 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕林沖棒打洪教頭 3 師：好 〔 2〕師：你們倆說的都是一樣的，兩個人所見略同 14 〔 3〕生：我的見解是第七段中洪教頭惱恨林沖還了個撥草尋蛇的招式 〔 4〕師：我也把你的寫上去，都是你們的 〔 5〕這是一個善于思考、善于觀察的人 〔 6〕師：鎮(zhèn)定自假設的人〔板書：鎮(zhèn)定自假設〕 〔 7〕生：：我覺得洪教頭是個自以為是的人 〔 8〕兩個人形成鮮明的比照，在比擬當中凸現(xiàn)人物的性格 〔 9〕總的來說是不錯的，就有這么一點：〔師范讀〕 洪教頭跳起來大喊：來 〔 10〕〕下課 。好不好〔生齊答：好。請一位同學到黑板上來寫。這樣吧，這次不要旁白，你們兩個自己說，自己演，好嗎開始。其他同學都是什么〔生齊答：觀眾?！脖娦Α痴l來演洪教頭你們選，你們班誰上來演洪教頭比擬適宜〔學生紛紛指一男生〕大家選中你了，這是你的榮耀〔眾笑〕。我聽聽，是不是能把洪教和林沖兩個人物的形象讀出來。你要讀好了，孫老師賞識你，也要跟你比試比試。 師：哦，你這個洪教頭不狠，太溫柔了；你這個林沖太沉著了。要把洪教頭氣勢洶洶的樣子讀出來，誰能讀得超過她請一個男林沖來讀。 師：先請一個女林沖來讀一讀。兩個人形成鮮明的比照，在比擬 當中凸現(xiàn)人物的性格。 師〔指著黑板上的詞語〕：好漢應該具有什么樣的性格 10 生〔齊〕：謙虛、機智、心胸廣闊、善于思考、鎮(zhèn)定自假設、武藝高強。洪教頭是什么人呢課文中是怎么寫他進來的歪戴著頭巾，挺著個胸脯，這是什么人呀 生：自不量力。能人太多了，天地太大了！ 生：我覺得洪教頭是一個驕傲自滿的人。你還有什么補充 生：洪教頭是一個心胸狹窄的人。這句話看出來洪教頭以為他不會槍棒，就越是要跟人家較勁。從這里可以看出洪教
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