20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——《再見了親人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(文件)
【正文】 情朗讀。 F理解唯一抓住丟下背進(jìn) G一個(gè)是與自己相依為命的親人，還未成年的小孫孫，一個(gè)是為了朝鮮人民流血負(fù)傷的志愿軍戰(zhàn)士，敵機(jī)來了，大娘毅然絕然地 4 背起傷員，而丟下自己的小孫孫，從這一丟一背里可以看出，在大娘心目中，志愿軍不是親人，勝似親人〔生答〕 H課文中還有哪些句子女，足以說明大娘不是親人，勝似親人 I多媒體出示：八 年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。 大嫂與志愿軍不是親人，勝似親人，這是因?yàn)椋? A指名朗讀。 回憶往事，一件件，一樁樁令人感動(dòng)，催人淚下，朝鮮人民為我們付出了血的代價(jià)，生命代價(jià)，這足以表達(dá)朝鮮人民對(duì)中國 6 人民的友誼，這種友誼比山還高，比海還深，所以我們稱朝鮮人民為親人。 列車越開越遠(yuǎn)，再也看不到親人熟悉的身影，再也聽不到親人親切的叮嚀，讓我們?cè)俅紊钋榈睾艉耙宦暟桑涸僖娏耍H人！ 五、課后作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，從前三自然段中選擇一段背誦下來。自由聯(lián)系有感情地朗讀第二大段。后面山上的野菜挖光了，你又跑到前沿陣地去挖。 B生質(zhì)疑：媽媽犧牲了，小金花沒有哭，志愿軍叔叔要走了，卻淚流滿面，這是為什么 C多媒體
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1