20xx《番茄太陽(yáng)》說(shuō)課稿(文件)
【正文】 本對(duì)話、師生對(duì)話，探究番茄太陽(yáng)含義 [抓題眼，理解課文重點(diǎn)，文本對(duì)話，師生對(duì)話，生生對(duì)話，探究番茄太陽(yáng)含義 ] 4 〔四〕拓展延伸，升華情感 明明的笑容那么真，那么美，是因?yàn)樗澈蟮纳屏己蛺?ài)心。 〔 3〕生生對(duì)話，師生對(duì)話，體悟小女孩的內(nèi)心結(jié)合學(xué)生答復(fù)，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這些句段并板書(shū)：樂(lè)觀好奇心機(jī)靈聰明善良有愛(ài)心 導(dǎo)學(xué)生再讀課文，體會(huì)盲童明明給我?guī)?lái)的快樂(lè)和感動(dòng)。 [激情，激趣，巧妙引入課題 ] 〔二〕精讀感悟，直奔課文重點(diǎn)。 四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念 這篇課文篇幅較長(zhǎng)，敘事，寫人、抒情相互結(jié)合在教學(xué)中我主要抓住了文章的兩條線索進(jìn)行教學(xué)：一、是明明的 笑，二、是明明的笑對(duì)作者的感染。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，能結(jié)合課文內(nèi)容，理解局部句子的含義。 1 ?番茄
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