20xx《開國大典》教學設計八(文件)
【正文】 并談談自己的獨立見解。老師從網(wǎng)上看了你們的作品，覺得簡直就是一個小小評論家。從大家的展示中學到了許多課本外的知識。 教學總目標： 情感能力： 通過學習激發(fā)學生對新中國共產(chǎn)黨和新中國的熱愛之情，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 協(xié)作合作能力： 10 通過小組合作學習的活動形式，調動學生積極參與網(wǎng)站學習的積極性。 初步學習應用 word、 powerpoint制作讀書卡片、演示文稿。 操作技能： 進一步學習上網(wǎng)瀏覽、查詢、歸納整理資料的能力，包括熟練使用搜索引擎等查詢工具的技能。 閱讀能力： 過閱讀有關共和國的拓展資料，了解開國大典的內 幕、國歌、國旗的由來，以及一些愛國運動的情況等內容。 師：從同學們的作品、研究后的感觸，老師可以感覺到大家對共和國的誕生有種特殊的情感 ，你能不能用一段話來表達一下此時的心情呢？ 9 三、反思學習過程： 師：通過一個月的學習，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現(xiàn)在小組先討論一下，等一會兒請同學談談。 二、展示作品 師：在前面三個過程的學習中，老師了解到有許多同學對國旗非常喜歡，現(xiàn)在哪 一組能把自己研究的有關共和國誕生的作品介紹給大家呢？ 請小組展示作品 師：哪個小組研究的主題與他們不一樣？談談你為什么要研究這個主題？ 請小組同學談談自己為什么研究這個主題？談完后再進行展示。 一、啟發(fā)談話，提出要求 師：學習了 ?開國大典 ?后，同學們頗有感觸，為此，我們進行了拓展閱讀，制定了 ?共和國誕生 ?這樣一個主題學習。 四、完成小組評價表 小組同學討論談談本節(jié)課的收獲，并完成小組評價表。 〔 2〕、思考能充分表達見解的內容。 〔 3〕制作的演示文稿能
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