【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學設計2 《再見了，親人》教學設計 2教學目標： 1、學習課文1——3自然段，理解“雪中送炭、唯 一、噩耗、同歸于盡”等詞的意思。 2、能有感情的朗讀1、2、3自然...
2024-10-25 04:41
【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學設計及反思 《再見了，親人》教學設計 湯河學校曹瑩2012年4月【教學目標】１、知識目標：學習課文，理解課文中親人的不同含義。 ２、能力目標：以讀作為突破口，以讀悟情...
2024-10-25 04:10
【摘要】第一篇：再見了親人教學反思 《再見了親人》教學反思 ―――――――王鳳茹（11月反思） 新課程、新理念正逐步走進校園，走進師生生活。在全新的教育理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都發(fā)生了很大...
2024-10-25 06:51
【摘要】《再見了，親人》教學設計教學目標：，背誦自己喜歡的段落。，理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。8個字，會寫12個字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語的意思及課文重點句子的含義。教學重、難點:學習課文用具體事例來表達中心的寫作方法，體會中朝人民用鮮血凝成的深厚友誼。
2024-11-21 04:53
【摘要】第一篇：《再見了,親人》教學反思 《再見了，親人》課后反思 教學中體現(xiàn)較突出的幾點： １、導入中的情景創(chuàng)設把學生帶入到了課文中，為學習課文作了很好的鋪墊。兩分鐘預備通過錄音機為學生放了《志愿軍戰(zhàn)...
2024-10-25 04:57
【摘要】第一篇：再見了,親人教學反思 《再見了，親人》教學反思 在本課教學中，我特別注意讓學生去收集資料，目的是促進課內(nèi)外結(jié)合，使學生加深對課文內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)學生收集資料，利用資料的能力。 在教學...
2024-10-25 06:57
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《再見了，親人》教學新探 講讀課文《再見了親人》，記敘了1958年最后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 ...
2025-04-05 12:05
【摘要】第一篇：《再見了親人》教學反思 《再見了，親人》教學反思 剛剛結(jié)束了青年教師匯報課，近段時間，我一直揣摩著究竟該如何實現(xiàn)“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變，在這次《再見了，親人》的教學中，我小試牛刀，至...
【摘要】《再見了親人》教學設計一、簡介背景，引入課題同學們聽過這首嗎？這是中國志愿軍軍歌，1950年10月，中國人民解放軍雄赳赳，氣昂昂跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，共同抗擊美國侵略者。(看畫面)在那里留下了志愿軍戰(zhàn)士許多可歌可泣的感人故事，同學們知道有關(guān)抗美援朝時的英雄人物或英雄事跡嗎？自由
2024-11-22 01:28
【摘要】親雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江保和平為祖國就是保家鄉(xiāng)中國好兒女齊心團結(jié)進抗美援朝打敗美國野心狼再見了，親人黃繼光邱少云羅盛教再見了，親人
2025-01-19 09:48
【摘要】第一篇：《再見了,親人》公開課教學設計 《再見了親人》第二課時教學設計 馬桂花 一、開火車讀詞語 二、深入研讀，理解課文 1、齊讀課題：說說課文中的親人指的是誰？（大娘小金花大嫂）“再見了親...
2024-10-25 05:54
【摘要】教案人教版《再見了，親人》教學設計 教材分析： 本篇課文為敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海...
2025-01-25 06:57
【摘要】第一篇：《再見了親人》公開課教學設計 一、觸摸歷史,走近文本 （教師動情講述）1950年,美帝國主義發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭,并炮轟中國丹東地區(qū),把戰(zhàn)火燒至中國邊境。為了抗美援朝,保家衛(wèi)國,130多萬中國人...
【摘要】第一篇：再見了,親人 《再見了，親人》第二課時 五（6）班梁慧嫻 一、教學目標 1、研讀課文第2~6自然段，體會中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的。 2、了解課文重點語句對表達情感的作用。 ...
2024-10-25 08:08
【摘要】第一篇：《再見了親人》 一、觸摸歷史,走近文本 （教師動情講述）1950年,美帝國主義發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭,并炮轟中國丹東地區(qū),把戰(zhàn)火燒至中國邊境。為了抗美援朝,保家衛(wèi)國,130多萬中國人民志愿軍奔赴朝...
2024-10-25 05:02
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