中華經(jīng)典詩文誦讀活動方案(文件)
【正文】 語文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時間開展閱讀活動；校外主要由家長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)和督促學(xué)生的誦讀。將課內(nèi)閱讀與課外閱讀緊密地結(jié)合起來，加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。教育部推薦了初中階段必讀書目，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也規(guī)定了背誦古詩的篇目，教材規(guī)定了要求背誦的經(jīng)典詩詞、文言文和現(xiàn)代文。這樣可以 給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，讓他們的思想自由靈活地徜徉在學(xué)海與書山之中。制定各類比賽的評分細(xì)則，比賽中還可采用評委 2 現(xiàn)場打分和點評的方法對學(xué)生進(jìn)行評價。通過觀察、坐談和閱卷等多種方式進(jìn)行調(diào)查，對學(xué)校組織誦讀活動的質(zhì)量進(jìn)行評估，積累經(jīng)驗，改進(jìn)不足。 八、活動組織 組織領(lǐng)導(dǎo)：井沖中學(xué)教務(wù)處。（ 2 分） 正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。精神飽滿，姿態(tài)大方。特舉辦本次 “ 中華經(jīng)典詩文 ” 誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下： 三、活動時間與地點安排： 時間： 4 月 20 日 地點：各班教室 四、比賽形式 中華經(jīng)典詩文誦讀演講比賽 五、比賽內(nèi)容： 學(xué)校擬定的《小學(xué)各年級古詩詞誦讀積累篇目》中應(yīng)掌握的詩文以及學(xué)過的應(yīng)該積累的古文名句等，如《三字經(jīng)》、《增廣賢文》中一些必背的名句等。 3 分鐘。 誦讀比賽采用評委現(xiàn)場打分制。 ◎ 評獎辦法 個人獎評獎辦法：按單個節(jié)目分?jǐn)?shù)排名，第一名節(jié)目一等獎，第二名節(jié)目二等獎，第三名、第四名三等獎。 參賽作品為：（ 1）全班集體誦讀，不少于 5 分鐘；（ 2）參賽選手誦讀，每班一個節(jié)目，不超過 4 分鐘 .若有配樂，請將配樂碟片、 MP3 等調(diào)好，并提前與廣播組聯(lián)系。 4 分 3 服裝整潔，隊型整齊，上下場有序。 新集初中團總支 語 文 教 研 組 2024 年 4 月 20 日 。 1 普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢 2 分 ； 2 語調(diào)、語氣、節(jié)奏把握到位，感情豐富、感染力強 3 分； 3 舉止高雅、語態(tài)大方 2 分； 4 綜合表現(xiàn) 2 分； 5 朗誦內(nèi)容脫稿 1 分。 1 朗誦整體效果好，感染力強。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：獲得個人一等獎和集體獎的班級指導(dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 語文組下發(fā)的《課外古詩文誦讀推薦篇目》。 ： ⑴ 普通話聲，韻，調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢 (4 分 )； ⑵ 處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 (4 分 )； ⑶ 現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等 (2 分 )。 六、參賽對象： 全校三～六年級學(xué)生 七、比賽辦法： 中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽 “ 必選 ” 和 “ 自選 ” 兩部分。 二、活動目的： 為了積極創(chuàng)建 “ 書香校園 ” ，為了讓更多的學(xué)生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典 “ 同經(jīng)典相伴，與圣賢同行 ” ，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。（ 1 分） 計分辦法：本次評選采取 10 分制，保留小數(shù)點后兩位，所有評委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽隊（隊員）最后得分。（１分） 作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。誦讀篇目自選 (課內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可 ),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。 2．制定學(xué)校誦讀活動評估細(xì)則。通過評價對閱讀活動進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。由于學(xué)生的個性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對學(xué)生有益的書刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會對作品進(jìn)行剖析和評價，將感性認(rèn)識上 升到理性認(rèn)識，全面提高鑒賞能力。以此為學(xué)生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進(jìn)步。誦讀內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學(xué)生的互薦篇目。還可以充分利用課前十分鐘，開展 “ 課前一吟 ” 活動，做到讀而常吟之， “ 學(xué)而時
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