《小珊迪》課本劇(文件)
【正文】 那位先生的錢怎么辦呢？我可憐的弟弟怎么辦呢？ ，您一定等急了吧。但那位先生的錢我一定要還給他，我不能讓他瞧不起我們窮人的孩子。 投影呈現(xiàn)：當(dāng)我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。 ④ 把 “ 他 ” 的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。 ：他不是那種人！請問，他不是哪種人？ 投影呈現(xiàn)：當(dāng)我想到孩子那誠懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種 ____________人。） ，懷著敬意再次動情地誦讀此句。 請給那位中國留學(xué)生寫幾句話，說說你的感受和想法。 ，就應(yīng)該在哪兒站起來。） 。讀了這篇課文，我十分同情小珊迪的悲慘遭遇，被小珊迪的高尚品質(zhì)所感染的同時，陷入了沉思之中：小珊迪兄弟生長在資本主義社會里，是那樣的孤單和無助 ，在饑餓、痛苦中掙扎，得不到社會的溫暖和幫助。我們生長在社會主義新中國的溫暖懷抱里，過著無憂無慮的生活。小珊迪雖然貧，令人同情，但是他優(yōu)秀的品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)！ 《小珊迪》這篇文章主要寫得是 100 多年前英國一個賣火柴的小男孩 —— 小珊迪，在給顧客找零錢時被馬車撞傷，臨死前還派弟弟給顧客送零錢，同時還惦記著弟弟沒人照顧。現(xiàn)在，和小珊迪一比，我很滿足，我才知道什么是幸福。多么可憐的孩子呀！蒼天呀！你怎么就不開眼哪？這樣的悲劇就不應(yīng)該發(fā)生在這樣可憐孩子的身上啊！想想自己，從上幼 兒園起，有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個溫暖的 “ 被窩 ” 在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂 無愁。 我們在幸福的生活里，卻忽略了身邊還有許許多多生活在世界不同角落的孩子們，他們沒 有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。假如說社會主義社會是天堂，那么資本主義社會就是地獄。 親愛的小珊迪，是你讓我懂得了這么多，你的美好形象永遠(yuǎn)刻在我的心中。我多么希望小珊迪能和我們生活在一起，他的生活不再是寒 冷、饑餓，只有溫暖、歡樂和幸福。 小珊迪和我們是同齡人 ,我們就能在陽光下茁壯成長，而他卻為了生活，在艱難地奔波著，最終被馬車軋傷后死去。自己的衣服父母洗，自己的房間父母整理，自己的一切，父母都包辦，我們是十足的 “ 小公主 ” 。可是，在他為 “ 我 ” 換零錢時，被馬車撞到，軋斷雙腿，死神降臨到了這個窮困孩子的身上，他悲慘的死去了 ?? 讀著，讀著，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的視線。 ” 我才深深地感覺到自己是 “ 身在福中不知福 ” 。生活中，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想品德學(xué)習(xí)，做一個誠實(shí)、善良、勇敢的人。小珊迪短暫的一生，是對資本主義的鞭撻和批判。老師相信，擁有誠信，我們的社會一定會更加美麗；擁有誠信，我們的人生一定會充滿歡笑。 ，做中國人更要有骨氣。 應(yīng)該好好地讀讀《小珊迪》的故事。同學(xué)們，聽了小珊迪的故事，你一定有話想對那位中國留學(xué)生說，是吧？請把你想說的話寫下來。 （預(yù)想的答案如下：坑蒙拐騙、人窮志短、惟利是圖、見錢眼開、見利忘義、貪圖錢財(cái)、不講信用 ??） 、一氣呵成的語氣訴說：說得多好啊！他很窮，他非常需要錢。 ⑥ 你想突出哪種意 思，你就怎么讀。 ② 把 “ 誠懇 ” 的意思、 “ 信任 ” 的意思突出來，該怎么讀？指名誦讀。 五、精讀，含英咀華品至情 ：多么善良的孩子！多么可敬的孩子！即便是在自己遭遇車禍、隨時都會有生命危險的情況下，他首先想到的是要盡快把錢還給人家、是自己弟弟今后的生活。 。我怎么辦吶！那位先生還等著我回去還他四個便士呢。他真的太需要錢了！這樣一個需要錢的孩子，當(dāng)他被馬車撞斷雙腿，當(dāng)他的帽子找不到了、火
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1