【正文】 、幸福工程等各項(xiàng)計(jì)生惠民政策，并嚴(yán)格落實(shí)到位，全面保障計(jì)劃生育政策能落實(shí)到位，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村里面的基礎(chǔ)設(shè)施往往比較落后，人們抗災(zāi)害的能力也很差，在這種情況下，一旦發(fā)生自然災(zāi)害往往會造成很大損失，不利于農(nóng)村的發(fā)展 措施：針對社會原因，政府應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行努力：一是要認(rèn)真調(diào)研分析當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)優(yōu)勢， 發(fā)展當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，以吸引青壯年勞動力能在自己的家鄉(xiāng)尋求發(fā)展，愿意留在農(nóng)村。 “ 個人陳述階段 ” 主要考查考生對問題的界定是否正確，對問題的理解是否得當(dāng)，對問題的分析是否合理。要表現(xiàn)出主動參與、積極推進(jìn)的態(tài)度，以團(tuán)隊(duì)利益為核心，最不能要的就是個人英雄主義。不能泛泛而談，總結(jié)陳詞階段：總結(jié)陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總和陳述。 第四篇： 2024 年黑龍江大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 2024 年黑龍江大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 2024 年國家公務(wù)員申論熱點(diǎn)一：農(nóng)產(chǎn)品如何走出滯銷厄運(yùn) “ 中國最好的蘋果，推薦各路果商去搶購 !” 經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬光遠(yuǎn)日前在微博上推銷起甘肅靜寧蘋果。每年各地政府都采取不少措施，有地方書記、市長親自帶領(lǐng)果農(nóng)搞促銷，最近以微博為代表的自媒體促銷也大行其道。以被譽(yù)為 “ 中國蘋果之鄉(xiāng) ” 的靜寧為例，這個在全國果品市場有著話語權(quán)的地方， 蘋果身價高漲達(dá)到 5元每斤。這也是近年來各地農(nóng)產(chǎn)品滯銷現(xiàn)狀的一個縮影。更嚴(yán)重的是一些地方政府熱衷于用產(chǎn)量和面積來標(biāo)榜政績，只管種不管銷，農(nóng)民始終是市場風(fēng)險的主體。 所以，從服務(wù)經(jīng)濟(jì)和規(guī)范市場的角度上講，政府的 “ 功課 ” 要做的更深、更實(shí)。昆明市教育局副局長馮皓表示，如果學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況連續(xù) 3 年下降，相關(guān)縣級教育局局長將被嚴(yán)厲問責(zé)，并對主要負(fù)責(zé)人和直接負(fù)責(zé)人給予行政處分。這個推斷當(dāng)然不是 “ 小人之心 ” ，一個悖論顯而易見：就算是補(bǔ)課癲狂的基層學(xué)校，有幾個敢說自己搞的不是 “ 素質(zhì)教育 ”? 又如果家家都是 “ 素質(zhì)教育 ” ，哪來體質(zhì)下降的困擾 ?何以需要禁令隔三差五地出面糾偏 ? 學(xué)生 “ 體質(zhì)三連降 ” ，領(lǐng)導(dǎo)就要被問責(zé)，這聽起來是夠嚇人的。政策嚴(yán)一些，無非就是增加一點(diǎn) “ 左右互搏 ” 的難度。因此，公務(wù)員考生必須要給文章擬一個精彩的、響亮的題目，抓住閱卷老師的眼睛，讓老師看了過目不忘，一見傾心。有一句箴言，叫做“ ?；丶铱纯?” ，因?yàn)闆]有什么能代替我們，帶給他 (她 )們源自心底的幸福安然。 (生動優(yōu)美的語言，是最能打動閱讀老師的法寶之一。先有虞舜不計(jì)遭害之嫌仍恭順與父母弟兄，終成王者大 業(yè) 。面對新的時期、新的形式，我們必須秉承 “ 中國特色的孝德 ” ，這對我們的家庭和睦、民族團(tuán)結(jié)、國家富強(qiáng)，至關(guān)重要。甚至還有一種冷漠，誘導(dǎo)著責(zé)任的逃避與價值的變革，滲透出一心發(fā)展經(jīng)濟(jì)所帶來的深深陣痛。 當(dāng)一個民族慢慢地學(xué)會 “ 不孝 ” ，那將是危險的時刻，價值顛覆，人情冷漠，道德低下，社會動蕩必將隨之而來。 第五篇： 2024 年江西大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 2024 年江西大學(xué)生村官考試申論熱點(diǎn) 在江西公務(wù)員申論考試的時候，熱點(diǎn)和時事的復(fù)習(xí)的話，可以先復(fù)習(xí)看看真題來進(jìn)行的，這里江西公務(wù)員考試網(wǎng)的專家就為考生提供了一些內(nèi)容，希望對廣大的考生有所幫助 對給定材料所反映的問題或現(xiàn)象進(jìn)行概括是大學(xué)生村官錄用考試申論考試主要題型之一，因此掌握其答題方法與技巧是考試備考必不可少的步驟。字?jǐn)?shù)不超過 150 字。過高或過低原則上都要扣分。 (四 )輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。 (一 )關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。多數(shù)時候是案例。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。 參與方分析法。 鏈?zhǔn)椒治龇ā? 關(guān)鍵詞分析法。 。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。 類型分析法。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。 (注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會違背答題要求 ) 環(huán)節(jié)分析法。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件 1 就夠了。 ” 其中，主語是文章涉及的主要任務(wù)的名稱或所涉主要單位名稱。 (三 )用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。 (2024 年安徽省錄用考試《申論》試題 ) 理解題意： (一 )字?jǐn)?shù)限定， 150 字。 請根據(jù)給定資料，對考研輔導(dǎo)市場存在的混亂現(xiàn)象進(jìn)行概括。重塑道德文明，弘揚(yáng)孝順美德，是我們必須做好的時代功課。物欲的橫流，人情的淡漠，在一次次沖刷著我們原本鮮活的孝德文明。又有一種隔閡，深化為年齡的代溝，讓年輕人忘記尊老愛幼這項(xiàng)基本準(zhǔn)則 。再有岳飛承母訓(xùn)報(bào)國于疆場，令金虜憚于踏入中原之地 ......這些民族英雄入能扇枕溫席、臥冰求鯉，出能精忠報(bào)國，頂天立地，譜寫出一卷卷民族文明的壯麗篇章。但要注意在文章開頭，要運(yùn)用最醒目的語言，直接申明題旨，點(diǎn)明文章主題，提出最高層次的論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力和感染力。孝，也是道 德的升華，尤其對于擁有五千年文明史的中華民族，孝德更是一切美德的根本，一切善行的原點(diǎn)。有一種觸動，流淌成失控的淚簾，注視著那皓首蒼顏的步履蹣跚 。真正需要對學(xué)生體質(zhì)擔(dān)責(zé)的，顯然不是一兩個 “ 校長 ” 或 “ 局長 ” 。就算標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行都到位，又不是全國統(tǒng)考，地方性標(biāo)準(zhǔn)會不會語出多門、最終成了自言自語 ?二是在 “ 要成績還是要體質(zhì) ” 的兩難下，地方教育部門更傾向于誰呢 ?如果犧牲體質(zhì)卻換得了良好的升學(xué)成績，功過如何定論 ?GDP 和污染的關(guān)系還沒有搞清楚，體質(zhì)和成績的博弈會 “ 大義凜然 ” 嗎 ? “ 體質(zhì)三連降 ” 究竟該問責(zé)誰 ?這個問題確實(shí)很難回答。以此觀之， “ 一票否決 ” 確實(shí)很有必要。再者，要切實(shí)保障好農(nóng)民的利益，使農(nóng)產(chǎn)品種植走上集團(tuán)化運(yùn)作之路，防止市場投機(jī)行為，建立種植保險，防止農(nóng)產(chǎn)品供銷兩端出現(xiàn)價格 “ 剪刀差 ” ，引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品市場有序健康發(fā)展，使農(nóng)民真正走上產(chǎn)、供、銷一條龍的致富之路。靜寧蘋果更是以散戶種植為主，規(guī)模化經(jīng)營少，缺乏市場信息，很容易遭受市場投機(jī)行為。滯銷有很多種原因，但可以肯定的是，近些年來一些地方打造縣域經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)，各地富有特色農(nóng)產(chǎn)品變成市場上的香餑餑，農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)致富成為一條實(shí)實(shí)在在的大路。一時間讓果農(nóng)無所適從。心暖之余，寒冷猶在，網(wǎng)絡(luò)促銷解了當(dāng)下之急，但給果農(nóng)致富卻打上了一個大大的問號。但就在果農(nóng)們看漲惜售的時候，蘋果收購價格卻急轉(zhuǎn)直下，不到一周便出現(xiàn)了每斤 2 元左右的跌幅，與此同時還出現(xiàn)了滯銷。如果考生概況歸納能力較強(qiáng)，表達(dá)演繹能力比較好，可以盡量爭取做總結(jié)陳述者，總結(jié)時候要條理清晰，分點(diǎn)論述，注意把控時間，言簡意賅。 發(fā)言重點(diǎn)是要亮出自己的觀點(diǎn)，并適當(dāng)予以闡述。 自由討論階段：在自由討論階段，可以根據(jù)自己的性格特征和實(shí)際情況來決定自己的角色。三是要加大財(cái)政轉(zhuǎn)移，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并對村民進(jìn)行常見自然災(zāi)害應(yīng)對策略，最大限度減輕損失，保障村民財(cái)產(chǎn)安全。第四點(diǎn)中提到的村里面大部分是老人、婦女和兒童，缺乏足夠的青壯年勞動力。 措施：要加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的政策教育，讓他們認(rèn)識到這項(xiàng)政策的意義。第三，國家開展科技扶貧，解決技術(shù)缺乏的問題。 措施：第一，由于財(cái)力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒有投入，使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大，政府應(yīng)從提供 增收項(xiàng)目，提供資金、信息方面給予幫助，使其盡快擺脫貧困。加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，通過各種途徑和措施不斷提高廣大干部群眾的思想素質(zhì)和科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)群眾的勞動技能和開拓創(chuàng)新能力。習(xí)慣于沿襲舊的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗，對生活的要求比較低，缺乏長遠(yuǎn)眼光，滿足于自給自足的生活狀態(tài)。 【答題策略】對于此類題目，應(yīng)試者一定要事先確定原則和方法，明確分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行選項(xiàng)歸類，排除干擾選項(xiàng)，而且要注意原則一定要易于理解和把握，這樣在陳述觀點(diǎn)時才具有說服力。 要求：第一環(huán)節(jié)，個人陳述觀點(diǎn)；