辦公室主任通用版?zhèn)€人黨性分析心得(文件)
【正文】 識(shí)的基礎(chǔ)上，建立在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)深刻變革時(shí)期的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上。另一方面，改革開放是中國的一場深刻的革命，必然帶來利益的重新調(diào)整和分配，有很強(qiáng)的探索性和風(fēng)險(xiǎn)性，主要是表現(xiàn)為體制的不成熟和各種消極社會(huì)現(xiàn)象的滋生。黨性修養(yǎng)的過程，就是學(xué)習(xí)理論、參加社會(huì)實(shí)踐 和自覺加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉三者相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的過程。對(duì)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，誠心誠意地接受黨組織的批評(píng)、幫助和監(jiān)督。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能實(shí)踐 quot。今后，我要擠出一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，既向書本學(xué)習(xí)，也向?qū)嵺`實(shí)習(xí)，還應(yīng)特別注意學(xué)習(xí)身邊每位同志的成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法。 （四）在能力和業(yè)績方面 共產(chǎn)黨員要做 quot。立足本職崗位、創(chuàng)造一流業(yè)績 quot。工作。三個(gè)代表 quot。的良好形象，為全區(qū)建設(shè)文明富裕一流現(xiàn)代 XX 縣區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)一步搞好服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的本職工作，維護(hù)好區(qū)委 辦做為全區(qū) quot。針對(duì)這五方面的要求，我已經(jīng)向全辦公室人員下發(fā)了學(xué)習(xí)通知，并計(jì)劃以后定期專門抽出時(shí)間進(jìn)行討論、分析、總結(jié)，使新服務(wù)觀深入人心，把各方面要求落到實(shí)處。其次就是要帶領(lǐng)全辦公室人員，改變工作作風(fēng)，樹立新的服務(wù)觀，更好地做好 quot。重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，必須從本職崗位做起，在本職崗位上做出一流業(yè)績，在本職工作中為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、 實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民群眾根本利益做出實(shí)際的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，準(zhǔn)備從四個(gè)方面一起抓， 第 10 頁 共 11 頁 即學(xué)馬克思主義理論、學(xué)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、學(xué)社會(huì)科學(xué)和現(xiàn)代科技的基本知識(shí)、學(xué)中國近現(xiàn)代歷史和黨的歷史。重要思想 。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，面對(duì)新矛盾、新問題、新情況、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮的情況，需要學(xué)習(xí)或更新的東西很多，共產(chǎn)黨人更要注重學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。黨內(nèi)生活鍛煉，是每個(gè)黨員增強(qiáng)黨性覺悟的重要途徑。我深信隨著改革的不斷深入，新體制的完善和健全，消極腐敗現(xiàn)象一定會(huì)得到有效克服。面對(duì)改革攻堅(jiān)和開創(chuàng)新局面的艱巨任務(wù)，我們解決種種矛盾，澄清種種疑惑，認(rèn)識(shí)為什么必須實(shí)行現(xiàn)在這樣的路線和政策而不能實(shí)行別樣的路線和政策，關(guān)鍵還在于對(duì)所處社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情有正（確認(rèn)識(shí)。三個(gè)代表 quot。三個(gè)代表 quot。 （三）在馬克思主義理論學(xué)習(xí)方面 理論功底不扎實(shí)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹立得還不夠牢固。細(xì)細(xì)想來，自己在能力方面的欠缺，根本原因是在思想上對(duì)中國現(xiàn)在所處的社會(huì)階段沒有清醒的認(rèn)識(shí)，沒有把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念貫穿在解決當(dāng)前實(shí)際問題上。 （一）在理想信念方面，雖然自己已經(jīng)具備了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，但是在把這種理想信念建立到對(duì)社會(huì)主義的科學(xué)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，還存在一定差距。正是這種復(fù)雜性，使認(rèn)識(shí)本身以及下步的整改不可能是線性的，必將是一個(gè)由認(rèn)識(shí)到整改到再認(rèn)識(shí)到整改的螺旋上升的非線性過程。學(xué)習(xí)內(nèi)容雖多，思考卻少 。另一方面，遇 到不懂的問題，礙于領(lǐng)導(dǎo)干部的面子，又不好意思請教。
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