【正文】 其他事物的表面特征以及漫畫標題等去揣摩，把握 。反對不讀漫畫，不去仔細揣摩命題者的真實意圖，不去聯(lián)想漫畫所折射的教材知識，單純看題肢本身正確與否的錯誤做法。 9． B 【解析】 唯物主義認為物質(zhì)是本原的，意識是派生的，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。 10． B 【解析】 本題考查學生通過對名言、諺語、古文詩詞等傳統(tǒng)文化蘊含的哲理的理解，調(diào)動和運用知識的能力 。 11． B 【解析】 “ 春不種， 秋無收 ” 、 “ 清明忙種麥，谷雨種大田 ” 、 “ 白露忙割地，秋分把地翻 ” ，體現(xiàn)了古人對自然規(guī)律的認識和利用，說明把握規(guī)律可以有效地改造客觀世界，同時體現(xiàn)了聯(lián)系具有多樣性，要善于分析事物存在和變化發(fā)展的條件， ②③ 兩項符合題意 ；正確的社會意識可以促進社會存在的發(fā)展， ① 項觀點錯誤 ； 人們可以認識和利用規(guī)律，但不能創(chuàng)造規(guī)律本身， ④ 項觀點錯誤 。這里，尊重客觀規(guī)律是事情成功的第一位的因素，是成功的前提。 14． A 【解析】 “ 什么是人間的歡樂 /那是戲弄黑夜的電火 /像閃光一樣短促 ” 這說明雪萊認識到了事物的絕對運動，而忽視了事物的相對靜止， ①② 正確；雪萊在詩中并沒有認為事物是運動和靜止的統(tǒng)一， ③ 不選；雪萊在詩中并沒有否認世界的客觀物質(zhì)性， ④ 不選，故本題答案應為 A。 17． B 【解析】 “ 穩(wěn)中 求進 ” 的 “ 穩(wěn) ” 體現(xiàn)了相對靜止， “ 進 ” 體現(xiàn)了絕對運動，故 “ 穩(wěn)中求進 ”體現(xiàn)了物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一， B項正確，其他選項不符題意。 18． B 【解析】 本題考查規(guī)律的客觀性 。（方法論）在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的。 【點睛】上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的社會意識形態(tài)以及 相應的政治法律制度、組織和設(shè)施的總和。思想上層建筑是指適應經(jīng)濟基礎(chǔ)的社會意識形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術(shù)、哲學、宗教等等。 【點睛】意識活動的自覺選擇性與主 動創(chuàng)造性的區(qū)分：意識活動的自覺選擇性是指我們在認識客觀事物時會自覺選擇對我們有利的認識。 25． C 【解析】 這些會標的設(shè)計各有其特點，同時又有共同的一面，表明意識活動具有主動創(chuàng)造性，矛盾普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的 ， 文化是民族的又是世界的， ①②③ 項符合題意；材料不體現(xiàn)價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征， ④ 項與題意不符；正確選項為 C。沒有不同民族、不同國家各具特色的文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。意識對人體生理活動具有調(diào)控作用，信心、決心、意志等能產(chǎn)生巨大的精神激勵作用，推動人們戰(zhàn)勝困難取得成功， B項符 合題意；材料強調(diào)意識對人體生理活動具有調(diào)控作用， A項與題意不符；心理期待是獲得成功的重要因素，但不是基礎(chǔ)，不能起決定作用， C 項說法錯誤；規(guī)律具有客觀性，不能突破，只能認識和利用， D項說法錯誤；正確選項為 B。 28． B 【解析】 人們對顏色的 “ 情感反應 ” 是人們對于物品顏色的能動反映，具有自覺選擇性，包含人對自身和外部世界關(guān)系的 理解，具有主觀差異性，表明人能夠能動地認識世界， ①④ 項符合題意；材料強調(diào)人們對顏色的 “ 情感反應 ” ， ② 項與題意不符；意識不具有直接現(xiàn)實性，③ 項說法錯誤；正確選項為 B。意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；不僅能夠 “ 復制 ” 當前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能 夠創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界。答案選 D。 【點睛】研學旅行必須堅持 “ 內(nèi)容為王 ” ，主題選擇和線路安排應該與教育教學目標緊密融合。實現(xiàn)精準扶貧，要從各地實際情況出發(fā)，堅持物質(zhì)和精神兩手抓，真正實現(xiàn)脫貧致富； ② 意識對物質(zhì)具有能動作用，要求我們要樹立正確意識，促進物質(zhì)的發(fā)展。設(shè)問要求調(diào)用的知識是 “ 唯物論 ” ，回答扶貧的措施，側(cè)重運用方法論知識。宿州市政府從當前的工業(yè)產(chǎn)品的實際問題出發(fā)，提出著力推動 “ 宿州制造 ” 向 “ 宿州創(chuàng)造 ” 轉(zhuǎn)變。向 “ 宿州創(chuàng)造 ” 的轉(zhuǎn)變，加大企業(yè)的自主創(chuàng)新等，充分發(fā)揮出意識的能動作用，發(fā)揮主觀能動性。從角度看，屬于做法類設(shè)問 ， 這類設(shè)問要突出方法論要求。 ② 按順序逐句分析題目（材料）的措施、做法，根據(jù)關(guān)鍵詞找出 對應的小方法論。 實踐是認識的動力。會有各種猜想與假設(shè)，這都有賴于大量實驗來加以檢驗，最終確定正確的方法與方案。設(shè)問對知識限定明確，難度不大。 34． （ 1） ① 由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結(jié)構(gòu)、認識能力和認識水平不同，對同一個確定的對象會產(chǎn)生不同的認識。 （ 2）贊成。規(guī)律具有客觀性。 本題共設(shè)兩小問，第一小問，運用認識論的相關(guān)知識，分析貴州省清鎮(zhèn)市工時改革引起爭論的原因。最后按照先哲學理論后結(jié)合材料的思路整理成完整答案即可。必須寫兩條理由，多寫只按前兩個賦分。屬于觀點選擇類主觀題，言之成理即可。認識具有反復性的主觀原因是人的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結(jié)構(gòu)、認識能力和認識水平不同；客觀原因是客觀事物是復雜的、變化著的，難以形成統(tǒng)一認識。（言之成理即可給分） 【解析】 本題以貴州省清鎮(zhèn)市工時改革引起的爭論為話題，組織設(shè)問，檢測學生對認識論知識的掌握，旨在考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，培育理性精神和公共參與核心素養(yǎng)。實踐是檢驗認識真理 性的唯一標準。 ② 客觀事物是復雜的、變化著的。首先分析設(shè)問，要求調(diào)用的知識是 “ 實踐是認識的基礎(chǔ) ” ，屬于小切口深分析類型，只需把材料的做法與教材知識點對接即可。屠呦呦團隊艱苦卓越進行認識活動的根本目的，是要克服世界性難題，讓億萬人在實際生活中，免于瘧疾的危害。 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。 33． 實踐是認識的來源。 最后運用上述原理分析材料中的做法即可。怎樣做類的題目突出方法論要求，所以方法論與材料的完美結(jié)合是得到高分的關(guān)鍵。宿州市政府在行動前有目的制定《宿州市工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》來處理相關(guān)問題，主動地做出的決策，著力推動“ 宿州制造 ” 向 “ 宿州創(chuàng)造 ” 轉(zhuǎn)變。按照先原理方法論，然后 對接材料的思路即可整理成完整答案。在扶貧過程中，要依據(jù)事物發(fā)展的規(guī)律性，從客觀規(guī)律出發(fā)，找準突破口，實現(xiàn)精準扶貧。其次是全面加強學生的綜合運用、動手實踐、解決問題的能力，促使課本知識與實踐操作融會 。真理和謬誤是對立統(tǒng)一的關(guān)系，真理與謬誤在認識過程中相比較而存在，相斗爭而發(fā)展，二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。人們在反映客觀世界時，總是抱有一定的目的和動機，不同于動物無目的的本能的活動。意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。 26． C 【解析】 漫畫中的主人公沿著固有的足跡繞圓圈，始終不能取得發(fā)展，啟示我們要解放思想，實事求是，找準出路才能發(fā)展自我， C項符合題意；解決問題不一定突破界線， A 項說法錯誤；漫畫不體現(xiàn)認清自己， B項與題意不符；漫畫不體現(xiàn)看到差距問題， D 項與題意不符；正確選項為 C。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。 23． C 【解析】 事物的功能并不是由人的需要確定的， A項不選；人們要根據(jù)客觀規(guī)律來建立新的聯(lián)系， B項不選；人們用音樂來調(diào)節(jié)情緒，這表明意識對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，C項正確；人體的生理活動并不依賴于意識活動， D項不選，故本題答案應為 C。 21． A 【解析】 “ 根據(jù)辨證結(jié)果確定相應治療方法 ” 這表明人能夠能動地認識世界，洞悉事物的本質(zhì)和規(guī)律， ① 正確；將四診（望、聞、問、切）所采集的癥狀、體征等 個體信息進行分析、綜合、判斷，這表明 “ 辨證論治 ” 體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識，要堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，② 正確；主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一在材料中沒有體現(xiàn)， ③ 不選；良好的分析、判斷能力并不是克服困難的首要前提， ④ 不選，故本題答案應為 A。上層建筑包括政治上層建筑和思想上層建筑。要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性結(jié)合起來。 19． B 【解析】 暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星 “ 悟空 ” 號的發(fā)現(xiàn)表明，思維和存在具有同一性，思維能夠正確地反映存在，人們能夠認識和利用客觀規(guī)律， B 項符合題意；實踐是認識的來源和動力， A項說法錯誤；實踐的成敗取決于多種因素， C 項說法過于絕對；生產(chǎn)實踐是人類最基本的實踐活動， D 項說法錯誤；正確選項為 B。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論。 16． C 【解析】 本題考查學生通過對名言、諺語、古文詩詞等傳統(tǒng)文化蘊含的哲理的理解，調(diào)動和運用知識的能力。 13． B 【解析】 “ 我國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生改變 ” 說明事物是絕對運動的， “ 我國仍處于并將長期處于社會主義