湖北省沙市中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題(文件)
【正文】 張。 材料 明清時(shí)期中外歷史事件 1644 年， 多爾袞召見(jiàn)傳教士湯若望，委任他主編新歷。 1720 年 ，九名技藝人才隨教皇使節(jié)到中國(guó)，受到康熙的任用和優(yōu)厚待遇。 1767 年，魁 奈因發(fā)表鼓吹中國(guó)政治制度的著作，被譽(yù)為“歐洲的孔子”。） 28． （ 12 分） 【 歷史上的重大改革回眸 】 材料一 北宋初年規(guī)定：租佃土地須“命立要契，舉借糧種，及時(shí)種蒔。多被主人折勒，不放起移，更不取主人憑由，須每年收田日畢，商量去處，各取穩(wěn)便。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶(hù)一等而下皆立借錢(qián)貫?zāi)?，三等以上更許增借。這波全球化的動(dòng)力是英國(guó)，其在對(duì)外商業(yè)擴(kuò)張的同時(shí)，使一大批“新興國(guó)家”如美國(guó)、德國(guó)、日本在那一時(shí)代崛起，而英國(guó)的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益受到削弱。（ 6分） （ 2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，以史實(shí)說(shuō)明英國(guó)外交大臣格雷的評(píng)論。主張不同，韓非子主張中央集權(quán)和君主專(zhuān)制；孟德斯鳩主張分權(quán)制衡和君主立憲。 （ 2 分 ） 孟 德斯鳩是啟蒙運(yùn)動(dòng)分權(quán)學(xué)說(shuō)的重要代表，其三權(quán)分立的思想首先被美國(guó)成功實(shí)踐，從而成為資產(chǎn)階級(jí)民主制度的典型模式，對(duì)其他國(guó)家的民主法制建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。因此，考生只要提及表中所言歷史信息，或所學(xué)的相關(guān)知識(shí)即可得分。若學(xué)生沒(méi)有論證不得分，若論證比較簡(jiǎn)單得 2 分 ，若考試論證充分具有說(shuō)服力，可得 4 分。當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子從傳 教士那里接受了歐洲先進(jìn)的地理學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)，以及農(nóng)田水利等先進(jìn)的科學(xué)文化。雖然他們所理解和表述的中國(guó)文化，帶有明顯的理想化色彩，與中國(guó)本土文化形似卻神異，但是也顯現(xiàn)了中國(guó)文化所蘊(yùn)藏的巨大生命力。） 28.（ 12 分） （ 1）目的：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抵制地主對(duì)佃戶(hù)的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維持生產(chǎn)正常進(jìn)行。（ 6 分，任意三點(diǎn)） （ 2）說(shuō)明：戰(zhàn)爭(zhēng)使歐洲原有的政治秩序走向混亂；戰(zhàn)爭(zhēng)阻礙了歐洲經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展；戰(zhàn)后，歐洲國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的衰退，經(jīng)濟(jì)中心逐漸向美國(guó)轉(zhuǎn)移。（ 6 分） （ 2）歷史背景：租佃契約關(guān)系普遍化，自耕小農(nóng)仍是農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的主體，土地兼并加劇，政府根據(jù)社會(huì)變化在政策上進(jìn)行調(diào)整。即明清之際在傳教士的影響下，中國(guó)文化成為啟蒙思想者汲取精神力量的重要來(lái)源，對(duì)歐洲文明的發(fā)展具有積極意義。（ 9 分，言之有理亦可） 示例二： 論題：明清之際中西文化對(duì)話(huà)中，中學(xué)西傳推動(dòng)了歐洲文明的發(fā)展。（ 3 分） 闡述：地理大發(fā)現(xiàn)后，傳教士東來(lái)傳教的同時(shí)，向中國(guó)傳播歐洲文藝復(fù)興以來(lái)的先進(jìn)科學(xué)文化。 （注意：作為依據(jù)的史實(shí)必須是相關(guān)的歷史事件，且史實(shí)比較正確，試論必須有利于論證自己所擬論題。沒(méi)有論題不得分。 （ 4 分，任答兩點(diǎn)即可 ） 說(shuō)明： 韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的集大成者，秦朝以法家思想治國(guó)，強(qiáng)化了統(tǒng)治，完成了大一統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，為中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。 （ 任意兩點(diǎn) 4 分 ） （ 2） 同： 都順應(yīng)時(shí)代的要求；都重視法在治理國(guó)家中的重要作用；都付諸實(shí)踐并產(chǎn)生了實(shí)際效果。 1914 年秋，正當(dāng)一個(gè)又一個(gè)歐洲國(guó)家卷入第一次世界大戰(zhàn)之際，英國(guó)外交大臣格雷評(píng)論道：“燈光正在整個(gè) 歐洲熄滅。（ 6分） （ 2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析相關(guān)制度規(guī)定的歷史背景。如是主人非理攔占，許經(jīng)縣論詳》。如有糾紛，“只憑契照為之定奪”。 ——據(jù)馮天瑜《中華文化史》等 結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。 1687 年，巴 黎出版了一部關(guān)于中國(guó)文化的重要著作《中國(guó)的哲學(xué)家孔夫子》。 1697 年， 康熙特派白晉為“欽差”，赴法爭(zhēng)取招聘更多的科學(xué)家和攜帶更多的科學(xué)書(shū)籍來(lái)華。 (6 分 )運(yùn)用相關(guān)史實(shí)分析說(shuō)明兩者思想的實(shí)踐效果。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對(duì)公民的生命和自由施行專(zhuān)斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ摺槿顺颊呶氛D罰而利慶賞……故法者，王之本也?！薄胺ㄕ?，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也。漫畫(huà)的主要觀點(diǎn)是 A．美國(guó)的軍事實(shí)力和政治勢(shì)力還不足以稱(chēng)霸世界 B．沒(méi)有美國(guó)的參與，國(guó)聯(lián)維護(hù)世界和平的宗旨很難實(shí)現(xiàn) C． 美國(guó)倡議成立國(guó)聯(lián)、但國(guó)聯(lián)由英法操控 D．國(guó)聯(lián)在維護(hù)世界和平方面成效不大，注定難以
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