福建省建甌市20xx-20xx學年七年級語文上學期第一次月考試題新人教版(文件)
【正文】 中在文字、詩詞、歷史等人文領域，形式基本停留在背誦、記憶層面，對文化內(nèi)涵的開掘還不夠深入，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系還不甚緊密。 網(wǎng)友評論：詩詞大會力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)。 B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)受訪者表示成年人也需要背誦詩詞。 （ 2分） 從材料二中，分條概括誦讀中國經(jīng)典詩詞的意義（ 2分）。（ ） （ 2） 阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是“一對蟋蟀”。 三、寫作（ 40分） 2閱讀下面文字，按要求作文。 建甌二中 20172018學年七年級上第一次月考（ 23） 語文參考答案 一、積累與運用（ 16分） 略（ 8分） C（ 2分） （ 6分）（ 1） q237。（ 2分） （二）（ 10分） （ 4分） (1) 舍棄 （ 2）同“否” （ 3）離開 （ 4） 回頭看 （ 2分）B （ 2分）（ 1）陳太丘和朋友約定好同行，約好在正午。 因為“鬧”字不僅有聲音，而且用擬人手 法生動形象地寫出了蜜蜂忙著采蜜的熱鬧情景。寫出了春風輕柔溫暖的特點。（意思對即可） 1 （ 2分）示例：母親是個關(guān)愛子女，又善于維護子女自尊的人。 示例二：（ 2）“母親在我以往坐的位置上放了一副筷子。 20．（ 2分）①誦讀詩詞能提升審美品位，抵制日漸粗鄙的網(wǎng)絡語言。 。③誦讀詩詞可以從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)。 （五）（ 6分） 18．（ 2分） A 19.（ 2分） “武亦姝在“中國詩詞大會”第二季總決 賽中奪冠?！? 1 （ 2分）示例一：（ 1）“家人在飯桌上吃飯，不時地看我。 （ 3）分伙半個月后“我既委屈又自責（意思對即可） 1（ 4分）（ 1）這是人物的動作描寫，“翻”“豎”“擋”“吞”等動詞生動刻畫了與家人分伙后生病，我感到委屈，但又不愿讓家人知道的心情。 (2)采用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)出各種花爭先恐后開花（或競相開放）的情形。 8 （ 2分）（ 1）誠信待人 （ 2）以禮待人 （意思對即可） （三）（ 10分） （ 2分）表達了作者盼春的急切心情。ng (2)宛轉(zhuǎn)（或婉轉(zhuǎn)） 徘徊 （ 3）經(jīng)過時光的洗禮，我們在課本里茁壯成長。 7 要求：（ 1）半命題作文，請把文題補充完整后再 寫一篇記敘文 ；（ 2）不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（ 2分） “??我卻沒有他們那么高興。（ 4分） 2判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“”）。 D．“ 她滿足了人們對古代才女的所有幻想” ， 意思是人們從武亦姝身上感受到了 古代才女的才情。但也有 %的受訪者表示成年人不需要背誦詩詞，理由是互聯(lián)網(wǎng)時代，只要動手查一查就知道了，不必為此費時費腦；還有人說，有背誦詩詞的那個時間還不如去賺錢。但要真正深入人心、影響人的氣質(zhì)，光靠幾臺節(jié)目熱鬧熱鬧，是起不了多大作用的。她 滿足了人們對古代才女的所有幻想。（ 2分） （五）閱讀下面材料，完成 18— 20題。（從人物描寫角度）
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